¿Cómo influye el uso de celulares inteligentes, en el aprendizaje por competencias de Historia, Geografía y Economía en los estudiantes de la institución educativa Juana Ambía Ludeña, de Uranmarca 2020?
by orlando centeno rodas
1. Analizar si, el uso de celulares inteligente es fuente de conocimientos en los estudiantes
2. ¿El uso de celulares inteligentes, generará conciencia y responsabilidad de los estudiantes?
3. ¿Celulares inteligente motivará y despertará el interés para la participación de estudiantes en el aprendizaje por competencias de Historia, Geografía y Economía?
4. ¿Describir las influencias, efectos y eficacias del uso de celulares inteligente, en el aprendizaje por competencias de Historia, Geografía y Economía de los estudiantes de la institución educativa Juana Ambía Ludeña, de Uranmarca 2020?
5. Mencionar si celulares inteligente, motiva y despierta el aprendizaje por competencias a lo largo del año
6. Determinar si, el uso de celulares inteligentes generará conciencia y responsabilidad en los estudiantes.
7. ¿Será fuente de generación de conocimientos los celulares inteligentes
8. BIBLIOGRAFÍA 1. un libro impresos Valderrama, S. (2002). Pasos para elaborar proyectos de investigación científica (1ª ed). San Marcos.Quiroz, M. (2001). Aprendiendo en la era digital. Lima: Fondo de Desarrollo Editorial Universidad de Lima. Velezmoro, L. (2007). Relación de los hábitos de lectura con el rendimiento académico de los estudiantes de pregrado de la Universidad de Lima (Tesis de licenciatura). Universidad de Lima. Un libro electrónico Gálvez Quintana Nuria; (2012) “Uso Del Celular Y Sus Efectos En El Rendimiento Académico De Los Y Las Alumnas Del Colegio Montesquieu, –http://biblioteca.usac.edu.gt/tesis/16/16_1035.pdf Diario EL TELÉGRAFO (2017) El Uso del Celular en el Aula Ayuda al Aprendizaje: https://www.eltelegrafo.com.ec/noticias/sociedad/4/el-uso-del-celular-en-el-aula- ayuda-al-aprendizaje. www.eltelegrafo.com.ec
