ADULTEZ Se llama adulto a aquella persona que ha crecido y se ha desarrollado plenamente.

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ADULTEZ Se llama adulto a aquella persona que ha crecido y se ha desarrollado plenamente. by Mind Map: ADULTEZ Se llama adulto a aquella  persona que ha crecido y se ha desarrollado plenamente.

1. TEORÍAS Y MODELOS DE LA ADULTEZ

1.1. 1.- MODELO MOTIVACIONAL: Defendido por Michael Huberman (1974), este autor resalta que los asuntos o temas que más suelen llamar la atención e interesar a los adultos son los relacionados con: 2.- MODELO EMPIRICO : Levinsson (1978) es el modelo más representativo, comienza a distinguir era y periodos que representan respectivamente las macro y micro-estructuras del ciclo vital

2. ADULTEZ TEMPRANA (20 a 40 años).

2.1. I.- DESARROLLO FÍSICO Influencias Indirectas sobre la Salud

2.2. II.- DESARROLLO INTELECTUAL : INTELIGENCIA Y CONOCIMIENTO La inteligencia Fluida La inteligencia Cristalizada

2.3. III.- DESARROLLO PSICOSOCIAL MODELOS DE ESTUDIO DEL DESARROLLO DEL ADULTO Modelo de Programación de Eventos Modelo de Crisis Normativa (Erikson) Crisis : “Intimidad v/s Aislamiento” (21 a 40 años) Transición del adulto joven (17 a 22 años) Ingreso a la estructura de la vida para la edad adulta temprana (22 a 28 años) Transición de los 30 años Culminación de la estructura de vida para la edad adulta temprana (33 a 40 años MODELO DE LA PROGRAMACIÓN POR EVENTOS Amor Matrimonio Divorcio Reincidencia matrimonial Vida de soltero Sexualida Paternidad La transición a la paternidad o maternidad

3. ADULTEZ INTERMEDIA (40 a 60 años)

3.1. Cambios biológicos y físicos Ámbito laboral Crisis “Generatividad v/s Estancamiento Relaciones Emocionales Padres hijos La Crisis Edad Media pareja en el ambito sexual

4. ADULTEZ TARDÍA (65 años en adelante)Aspectos Biológicos

4.1. Crisis “Integridad v/s Desesperación Aspectos Psicológicos Abuelidad EDAD ADULTA TEMPRANA ( 20 a los 40 años)

4.1.1. I.- DESARROLLO FÍSICO Influencias Indirectas sobre la Salud

4.1.2. II.- DESARROLLO INTELECTUAL INTELIGENCIA Y CONOCIMIENTO La inteligencia Fluida La inteligencia Cristalizada

4.1.3. III.- DESARROLLO PSICOSOCIAL MODELOS DE ESTUDIO DEL DESARROLLO DEL ADULTO Modelo de Crisis Normativa (Erikson) Crisis : “Intimidad v/s Aislamiento Transición del adulto joven (17 a 22 años) Ingreso a la estructura de la vida para la edad adulta temprana (22 a 28 años) Transición de los 30 años Culminación de la estructura de vida para la edad adulta temprana (33 a 40 años) MODELO DE LA PROGRAMACIÓN POR EVENTOS Amor Matrimonio Divorcio Reincidencia matrimonial Vida de soltero Sexualidad Paternidad La transición a la paternidad o maternidad

5. ADULTEZ MEDIA

5.1. Cambios biológicos y físicos Ámbito laboral Crisis “Generatividad v/s Estancamiento Relaciones Emocionales Padres hijos La Crisis Edad Media pareja en el ambito sexual

6. ADULTEZ TARDIA

6.1. Aspectos Biológicos Aspectos Psicológicos Abuelidad