Мультимедиа технологии (МТ) в специальном образовании

1. Проблемы в использовании МТ

1.1. неподготовленность учителей к свободному использованию мультимедиа в образовании вследствие низкой мультимедиа- грамотности (умение осуществлять обоснованный выбор мультимедиа-средств для реализации педагогических целей, знание возможностей и современных тенденций развития мультимедиа

1.2. введение различных типов медиа-воздействия (среди которых звук, графика, видео, анимация) не всегда решает проблему улучшения восприятия, понимания и запоминания информации, а порой мешает за счет зашумления каналов восприятию обучаемых

1.3. не учитываются коммуникативные или социально-познавательные аспекты обучения. Введение графики, видео- изображений и аудиоинформации не решает проблем обеспечения эффективной коммуникации, оказывающей существенное эмоциональное (а следовательно, и мотивационное) воздействие на обучаемого;

2. Ознакомительное видео

3. Преимущества МТ

3.1. допускает возможность постоянного обновления

3.2. допускает использование цветной графики, анимации, звукового сопровождения, гипертекста

3.3. имеет небольшие затраты на публикацию и размножение

3.4. допускает возможность нелинейность прохождения материала благодаря множеству гиперссылок;

3.5. допускает возможность размещения в нем интерактивных веб-элементов, например, тестов или рабочей тетради;

3.6. помогает процессу копирования и переноса частей для цитирования

3.7. устанавливает гиперсвязь с дополнительной литературой в электронных библиотеках или образовательных сайтах.

4. Основные понятия

4.1. Мультимедиа технологии

4.2. Специальное образование

4.3. Мультимедиа средства

4.4. Мультимедиа системы

5. Виды мультимедиа средств

5.1. Мультимедийный проектор

5.2. Интерактивный проектор

5.3. Документ-камера

5.4. Интерактивная доска

5.5. Интерактивные дисплеи

6. Общая информация по теме