1. Pesquisa
1.1. Está relacionada à busca por respostas
1.2. Uma forma de investigação que precisa de planejamento
1.2.1. Desenvolvimento
1.2.2. Experimentação
1.2.3. Avaliação
1.3. Uma maneira de questionar, investigar a realidade e, por meio das respostas, busca-se construir novos conhecimentos.
1.3.1. Para modificar ou proporcionar melhorias à realidade investigada.
1.4. Pesquisa científica e pesquisa educacional
1.4.1. Pesquisa científica
1.4.1.1. Busca através de uma metodologia, confirmar ou negar hipóteses
1.4.1.1.1. Barros e Lehfeld (1999) conceituam pesquisa científica como o produto de uma investigação, cujo o objetivo é resolver problemas e solucionar dúvidas
1.4.2. Pesquisa educacional
1.4.2.1. Reinterpreta conhecimentos e estudos apresentados em outras pesquisas, englobando questionamentos da realidade
1.4.2.1.1. É realizada e desenvolvida nos espaços educacionais considerados formais e na comunidade onde estão inseridos.
2. Educação
2.1. Contexto mais amplo, existem vários envolvidos no processo de aprendizagem
2.1.1. Professor
2.1.1.1. Precisa estar atento a forma como utiliza o materiais
2.1.1.1.1. Busca pela melhoria de suas ações pedagógicas
2.1.2. Aluno
2.1.2.1. Tem possibilidade de construir e reconstruir conhecimentos por ele vivenciados.
2.1.3. Conteúdo
2.1.4. Material didático
2.1.4.1. Objeto utilizado para o processo de aprendizagem
2.1.5. Ambiente
2.2. É definida como
2.2.1. Segundo Maroto (1995)"estratégia básica de formação humana, aprender a aprender, saber pensar, criar, inovar, construir conhecimento, participar etc."
2.2.2. Segundo Landim (1997) educação concentra-se na prática educativa, um processo de ensino-aprendizagem precisa levar o aluno a aprender a pensar, a aprender, construir conhecimentos, participando ativamente do próprio desenvolvimento.