ISTRAŽIVAČKI PRISTUP

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
ISTRAŽIVAČKI PRISTUP by Mind Map: ISTRAŽIVAČKI PRISTUP

1. ORGANIZIRANOST SVIJETA OKO NAS

1.1. PODUZETNIŠTVO

1.1.1. PROMIŠLJAJ PODUZETNIČKI

1.1.1.1. -primjenjuje inovativna i kreativna rješenja

1.2. UČITI KAKO UČITI

1.2.1. UPRAVLJAJ SVOJIM UČENJEM

1.2.1.1. -planiranje i praćenje

1.2.1.2. -prilagodba učenika

1.2.1.3. -samovrednovanje

1.2.1.4. -samoprocjena

1.2.2. PRIMJENA STRATEGIJA UČENJA I UPRAVLJANJE INFORMACIJAMA

1.2.2.1. -upravljanje informacijama

1.2.2.2. -kreativno i kritičko mišljenje

1.3. GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE

1.3.1. DEMOKRACIJA

1.3.1.1. -povezivanje pravila s pravima i odgovornostima

1.3.2. LJUDSKA PRAVA

1.3.2.1. -poticati domoljublje

1.4. ODRŽIVI RAZVOJ

1.4.1. DJELOVANJE

1.5. UPOTREBA IKT-a

1.5.1. FUNKCIONALNA I ODGOVORNA UPOTREBA IKT-a

1.5.1.1. -učenik se služi odabranim uređajima i programima

2. ENERGIJA

2.1. ZDRAVLJE

2.1.1. MENTALNO I SOCIJALNO ZDRAVLJE

2.2. UČITI KAKO UČITI

2.2.1. STVARANJE OKRUŽJA ZA UČENJE

2.3. GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE

2.3.1. DRUŠTVENA ZAJEDNICA

2.3.1.1. UPRAVLJANJE EMOCIJAMA I MOTIVACIJOM U UČENJU

2.3.1.2. -odgovornost učenika u razrednoj zajednici

2.4. UPOTREBA IKT-a

2.4.1. ISTRAŽIVANJE I KRITIČKO VREDNOVANJE U DIGITALNOME OKRUŽJU

2.4.1.1. -učenik djelotvorno provodi jednostavno pretraživanje informacija u ditalnome okružju

2.4.1.2. - prepoznati nasilje u stvarnome i virtualnom svijetu

2.4.1.3. -prepoznati i uvažavati različitosti

2.5. OSOVNI I SOCIJALNI RAZVOJ

2.5.1. UPRAVLJANJE EMOCIJAMA I MOTIVACIJOM U UČENJU

3. PRIMJENE I ODNOSI

3.1. PODUZETNIŠTVO

3.1.1. DJELUJ PODUZETNIČKI

3.1.1.1. -planira i upravlja aktivnostima

3.2. ZDRAVLJE

3.2.1. TJELESNO ZDRAVLJE

3.2.2. POMOĆ I SAMOPOMOĆ

3.3. UČITI KAKO UČITI

3.3.1. DOBROBIT

3.4. UPOTREBA IKT-a

3.4.1. STVARALAŠTVO I INOVATINOST U DIGITALNOM OKRUŽJU

3.4.1.1. -učenik oblikuje postignute uratke i ideje služeći se IKT-om

3.5. GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE

3.5.1. LJUDSKA PRAVA

3.5.1.1. -sudjelovanje u rješavanju problema u razredu i školi

3.5.1.2. -prava i odgovornosti učenika u razredu i školi

3.5.1.3. -poticanje demokracije

4. POJEDINAC I DRUŠTVO

4.1. OSOBNI I SOCIJALNI RAZVOJ

4.1.1. LJUDSKA PRAVA

4.1.2. POVEZANOST

4.1.3. JA I DRUGI

4.1.3.1. -pridonositi zajednici

4.1.3.2. -opisivati kako društvene norme i pravila reguliraju ponašanje i međuljudske odnoste

4.1.4. JA I DRUŠTVO

4.1.5. JA

4.2. GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE

4.2.1. DRUŠTVENA ZAJEDNICA

4.3. UČITI KAKO UČITI

4.3.1. JA I DRUGI

4.3.1.1. -prepoznati i uvažavati osjećaje i potrebe drugih

4.3.1.2. -razvijati komunikacijske kompetencije

4.4. PODUZETNIŠTVO

4.4.1. EKONOMSKA I FINANCIJSKA PISMENOST

4.4.1.1. -upoznaje funkciju novca

4.4.1.2. -prepoznaje osnovne pojmove tržišta

4.5. UPOTREBA IKT-a

4.5.1. KOMUNIKACIJA I SURADNJA U DIGITALNOME OKRUŽJU

4.5.1.1. -učenik uz pomoć komunicira s poznatim osobama u sigurnome digitalnome okružju