1. ORGANIZIRANOST SVIJETA OKO NAS
1.1. PODUZETNIŠTVO
1.1.1. PROMIŠLJAJ PODUZETNIČKI
1.1.1.1. -primjenjuje inovativna i kreativna rješenja
1.2. UČITI KAKO UČITI
1.2.1. UPRAVLJAJ SVOJIM UČENJEM
1.2.1.1. -planiranje i praćenje
1.2.1.2. -prilagodba učenika
1.2.1.3. -samovrednovanje
1.2.1.4. -samoprocjena
1.2.2. PRIMJENA STRATEGIJA UČENJA I UPRAVLJANJE INFORMACIJAMA
1.2.2.1. -upravljanje informacijama
1.2.2.2. -kreativno i kritičko mišljenje
1.3. GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE
1.3.1. DEMOKRACIJA
1.3.1.1. -povezivanje pravila s pravima i odgovornostima
1.3.2. LJUDSKA PRAVA
1.3.2.1. -poticati domoljublje
1.4. ODRŽIVI RAZVOJ
1.4.1. DJELOVANJE
1.5. UPOTREBA IKT-a
1.5.1. FUNKCIONALNA I ODGOVORNA UPOTREBA IKT-a
1.5.1.1. -učenik se služi odabranim uređajima i programima
2. ENERGIJA
2.1. ZDRAVLJE
2.1.1. MENTALNO I SOCIJALNO ZDRAVLJE
2.2. UČITI KAKO UČITI
2.2.1. STVARANJE OKRUŽJA ZA UČENJE
2.3. GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE
2.3.1. DRUŠTVENA ZAJEDNICA
2.3.1.1. UPRAVLJANJE EMOCIJAMA I MOTIVACIJOM U UČENJU
2.3.1.2. -odgovornost učenika u razrednoj zajednici
2.4. UPOTREBA IKT-a
2.4.1. ISTRAŽIVANJE I KRITIČKO VREDNOVANJE U DIGITALNOME OKRUŽJU
2.4.1.1. -učenik djelotvorno provodi jednostavno pretraživanje informacija u ditalnome okružju
2.4.1.2. - prepoznati nasilje u stvarnome i virtualnom svijetu
2.4.1.3. -prepoznati i uvažavati različitosti
2.5. OSOVNI I SOCIJALNI RAZVOJ
2.5.1. UPRAVLJANJE EMOCIJAMA I MOTIVACIJOM U UČENJU
3. PRIMJENE I ODNOSI
3.1. PODUZETNIŠTVO
3.1.1. DJELUJ PODUZETNIČKI
3.1.1.1. -planira i upravlja aktivnostima
3.2. ZDRAVLJE
3.2.1. TJELESNO ZDRAVLJE
3.2.2. POMOĆ I SAMOPOMOĆ
3.3. UČITI KAKO UČITI
3.3.1. DOBROBIT
3.4. UPOTREBA IKT-a
3.4.1. STVARALAŠTVO I INOVATINOST U DIGITALNOM OKRUŽJU
3.4.1.1. -učenik oblikuje postignute uratke i ideje služeći se IKT-om
3.5. GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE
3.5.1. LJUDSKA PRAVA
3.5.1.1. -sudjelovanje u rješavanju problema u razredu i školi
3.5.1.2. -prava i odgovornosti učenika u razredu i školi
3.5.1.3. -poticanje demokracije
4. POJEDINAC I DRUŠTVO
4.1. OSOBNI I SOCIJALNI RAZVOJ
4.1.1. LJUDSKA PRAVA
4.1.2. POVEZANOST
4.1.3. JA I DRUGI
4.1.3.1. -pridonositi zajednici
4.1.3.2. -opisivati kako društvene norme i pravila reguliraju ponašanje i međuljudske odnoste
4.1.4. JA I DRUŠTVO
4.1.5. JA
4.2. GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE
4.2.1. DRUŠTVENA ZAJEDNICA
4.3. UČITI KAKO UČITI
4.3.1. JA I DRUGI
4.3.1.1. -prepoznati i uvažavati osjećaje i potrebe drugih
4.3.1.2. -razvijati komunikacijske kompetencije
4.4. PODUZETNIŠTVO
4.4.1. EKONOMSKA I FINANCIJSKA PISMENOST
4.4.1.1. -upoznaje funkciju novca
4.4.1.2. -prepoznaje osnovne pojmove tržišta
4.5. UPOTREBA IKT-a
4.5.1. KOMUNIKACIJA I SURADNJA U DIGITALNOME OKRUŽJU
4.5.1.1. -učenik uz pomoć komunicira s poznatim osobama u sigurnome digitalnome okružju