COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL

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COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL by Mind Map: COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL

1. Estado de tensión

1.1. Produce un impulso

2. Abraham Maslow

2.1. Psicólogo estadounidense

2.2. Fundador de la psicología humanista

2.2.1. AUTOREALIZACIÓN

2.2.1.1. Reconocimiento

2.2.1.2. Afiliación

2.2.1.3. Seguridad

2.2.1.4. Fisiología

3. MOTIVACIÓN

3.1. PROCESO DE MOTIVACIÓN

3.1.1. Homeostasis

3.1.1.1. Permanece en equilibrio

3.1.2. Estimulo

3.1.3. Necesidad

3.1.3.1. Liberación

3.1.3.2. Tensión

3.1.4. Satisfacción

3.1.5. Comportamiento

3.1.5.1. Alcanzar un objetivo

4. Estímulos

4.1. Afecto que puede generar motivación o cambio de ambiente que produce un cambio conductual

4.2. PROGRAMA DE ESTÍMULOS

4.2.1. Antecedentes

4.2.2. Objetivos

4.2.3. Estrategias

4.2.4. Presupuestos

5. TOMA DE DECISIONES EN LA ORGANIZACIÓN

5.1. Consiste en hacer un análisis y elegir entre varias opciones un curso de acción”

6. Toma de decisiones.

6.1. TIPOS DE DECISONES

6.1.1. Decisiones programadas

6.1.2. Decisiones por consenso

6.1.3. Decisiones por proceso extensivo

6.1.4. Decisiones con proceso limitado

6.1.5. Decisiones intuitivas

6.1.6. Decisiones organizacionales

6.1.7. Decisiones operacionales

6.1.8. Decisiones personales

6.1.9. Decisiones no programadas

6.1.10. Decisiones racionales

7. Proceso de la toma de decisiones.

7.1. Percibir la situación

7.2. Analizar y definir el problema

7.3. Definir objetivos

7.4. Soluciones y cursos de acción

7.5. Evaluación de opciones

7.6. Selección de cursos de acción

7.7. Implementar lo decidido

8. Seis elementos para la toma de decisiones.

8.1. Persona responsable de la desiciòn

8.2. Objetivos trazados

8.3. Estrategias o criterios que tenga en consideración quien tomarà la decisión.

8.4. Estrategia que el responsable trazarà

8.5. La situación o el contexto en el que se desarrolle la acción

8.6. El resultado o consecuencia de dicha elección

9. MOTIVACIÓN Y ESTÍMULOS

10. Ferederick Herzbery

10.1. Factor de higiene

10.1.1. Sueldo

10.1.2. Salario

10.1.3. Prestaciones

10.1.4. iluminación

10.1.5. Temperatura

10.2. Factor de motivación

10.2.1. Trabajo estimulante

10.2.2. Propia personalidad

10.2.3. Sentimiento de autorrealización

11. David Mcclelland

11.1. Especialista en motivación humana y emprendimiento

11.2. NECESIDADES DOMINANTES

11.2.1. Logro

11.2.1.1. Impulso a tener éxito

11.2.2. Poder

11.2.2.1. Controlar a otras personas

11.2.3. Afiliación

11.2.3.1. Deseo de ser amistoso

12. John Stacy Adams

12.1. Motivación es un proceso de comparación social

12.2. Teoría de la equidad

12.2.1. Todos reciban la misma parte

12.2.2. La división y combinación de tareas

13. Cleyton Aldelfer

13.1. Relaciones

13.2. Tres grupos de necesidades primarias

13.2.1. Existencia

13.2.2. Crecimiento

14. Victor Harold Vroom

14.1. TEORÍA DE MOTIVACIÓN

14.1.1. Valencia

14.1.1.1. Mide el valor

14.1.2. Expectativa

14.1.2.1. Esfuerzo y desempeño

14.1.3. Instrumentalidad

14.1.3.1. Hasta que punto tendrá recompensa

15. Frederic Skinner

15.1. TEORÍA DE RAZONAMIENTO

15.1.1. El administrador debe:

15.1.1.1. Conocer

15.1.1.2. Entender la conducta humana

15.2. No le interesa las necesidades

15.3. 4 TIPOS DE ESTÍMULOS

15.3.1. Positivismo

15.3.1.1. Por medio de elogios

15.3.2. Negativos

15.3.2.1. Establecen reglas

15.3.3. Extinción

15.3.3.1. Limite

15.3.4. Castigo

15.3.4.1. Temporal

16. Inteligencia y conocimientos previos

17. El deseo de hacer esfuerzo por alcanzar las metas de la organización .

18. Genera una necesidad

19. Afecta a todos los niveles organizacionales

20. Importancia

20.1. Una decisión mal tomada afecta el desempeño

20.2. Puede generar conflictos

21. Aprendizaje.

21.1. El aprendizaje organizacional es el proceso mediante el cual los gerentes buscan mejorar la capacidad de los integrantes de la organización para entenderla y administrarla, así como a su ambiente, para que puedan tomar decisiones que aumente continuamente la eficacia organizacional (Gareth R. Jones, 2008).

22. El programa destaca tres teorías del aprendizaje principalmente.

22.1. Condicionamiento clásico

22.2. Condicionamiento operante

22.3. Aprendizaje social

23. Personalidad

23.1. “Es la suma total de las formas en que el individuo reacciona ante otros e interactúa con ellos”. Robbins (2009)

24. Los factores que determinan y forjan la personalidad pueden ser:

24.1. Herencia

24.2. Ambiente

24.3. Situación o contexto

25. Se han encontrado cuatro procesos que rigen la influencia que un modelo tendrá en el individuo: (UNADM, 2017)

25.1. Procesos de atención

25.2. Procesos de retención

25.3. Procesos de reproducción motora

25.4. Procesos de reforzamiento

26. Para guiar de manera adecuada el aprendizaje del personal los administradores se valen del moldeamiento para asegurarlo, se detectan cuatro tipos

26.1. Reforzamiento positivo

26.2. Reforzamiento negativo

26.3. Castigo

26.4. Extinción

27. Las empresas distinguen atributos de la personalidad como:

27.1. Autoestima.

27.2. Maquiavelismo.

27.3. Narcisimo

27.4. Automonitoreo

28. El aprendizaje implica:

28.1. Recepción de datos

28.2. Comprensión de la información

28.3. Retención a largo plazo

28.4. Transferencia

29. Holland, propone la teoría de la adecuación entre personalidad y trabajo donde establece que "que los individuos logran acoplar su personalidad a un ambiente ocupacional congruente con ella." y segun aptitudes y personalidad las distingue como:

29.1. Realista

29.2. Intelectual

29.3. Social

29.4. Convencional

29.5. Emprendedor

29.6. Artistico

30. La teoría del aprendizaje es de gran utilidad para los administradores, puede contribuir a:

30.1. Reducir el ausentismo

30.2. Sustituir el pago por enfermedad por un buen sueldo

30.3. Desarrollar buenos programas de entrenamiento para los empleados

31. Robbins (2009) maneja el modelo de la influencia de los cinco grandes, donde nos muestra los tipos de personalidad mas favorables para la organización.

31.1. Extroversiòn

31.2. Adaptabilidad

31.3. Maticulosidad

31.4. Estabilidad emocional.

31.5. Apertura a experiencias

32. Siguiendo a David Kolb, se identifican cuatro estilos de aprendizaje:

32.1. Activo

32.2. Reflexivo

32.3. Teórico

32.4. Practico

33. Para poder realizar aprendizajes se consideran tres factores fundamentales

33.1. Motivación

33.2. Experiencia

34. Definición

34.1. Reflejo del entorno social que rodea a las personas

35. Fundamentos

35.1. Valores

35.2. Creencias

35.3. Actitudes

35.4. Habildades

35.5. Motivación