FATORES INTRA E EXTRA ESCOLARES QUE INFLUENCIAM A FREQUÊNCIA, A PERMANÊNCIA E A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS
by Fred Barthmann
1. FRAGILIDADES IDENTIFICADAS
1.1. ALUNOS NÃO POSSUEM SENTIMENTO DE PERTENCIMENTO PELA ESCOLA;
1.2. ALUNOS NÃO SE COMPROMETEM COM OS ESTUDOS;
1.3. A ESCOLA PERDEU A SUA FUNÇÃO SOCIAL;
1.4. ALUNOS SEM UM PROJETO DE VIDA A LONGO PRAZO;
1.5. FALTA DE COMPROMETIMENTO DOS PAIS/RESPONSÁVEIS COM A VIDA ESCOLAR DOS ALUNOS;
1.6. POUCA VALORIZAÇÃO DA ESCOLA PELA COMUNIDADE ESCOLAR, POIS 80% DOS ALUNOS SÃO DE BAIRROS ADJACENTES;
1.7. ALUNOS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL;
1.8. ATOS DE INDISCIPLINA E INCIVILIDADE POR UMA PARCELA SIGNIFICATIVA DOS ALUNOS.
2. NOSSAS AÇÕES
2.1. FOCO NA APRENDIZAGEM EFETIVA DOS ALUNOS E FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES;
2.2. AVALIAÇÃO CONSTANTE DO TRABALHO PEDAGÓGICO REALIZADO PARA VALIDAR INICIATIVAS EFICAZES E PROPOR MELHORIAS;
2.3. REFLEXÕES E ESTUDOS DO PROJETO DE MEDIAÇÃO ESCOLAR E JUSTIÇA RESTAURATIVA;
2.4. ALINHAMENTO DOS PROCESSOS PEDAGÓGICOS CRIANDO UM AMBIENTE EDUCACIONAL EM QUE O PROFESSOR AO ENSINAR, DESPERTE NO ALUNO, O DESEJO DE APRENDER;
2.5. PRIVILEGIAR MOMENTOS DE REFLEXÃO SOBRE VALORES DA SOCIEDADE ATUAL;
2.6. CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE VIDA DO ALUNO OBJETIVANDO RESGATAR A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA;
2.7. APROXIMAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR ATRAVÉS DA ESCUTA ATIVA (DANDO VOZ E VEZ A TODOS OS SEUS SEGMENTOS);
2.8. FORTALECIMENTO DOS COLEGIADOS, PRINCIPALMENTE, DO GRÊMIO ESTUDANTIL PARA A ELEVAÇÃO DO FLUXO ESCOLAR.