مقرر المهارات الاكادمية
by ahmed Suqati
1. مصادر الوصول إلى المعلومات
1.1. مصادر المعلومات الإلكترونية
1.2. مصادر المعلومات
1.3. أساليب ظهور خدمات المعلومات الإلكترونية
1.4. مفهوم المكتبات
1.5. قواعد المعلومات العربية والأجنبية
1.6. أقسام المكتبات
1.7. تصنيفات المصادر الإلكترونية للمعلومات
1.8. المكتبات الجامعية وأنوعها
1.9. محركات البحث على الإنترنت
2. تصميم البحث العلمي
2.1. أنواع البحث العلمي
2.2. أركان البحث العلمي
2.3. عوامل إدارة البحث العلمي
2.4. عناصر البحث العلمي
3. مهارات التفكير الناقد
3.1. مفهوم التفكير الناقد
3.2. أهداف التفكير الناقد وخصائصه
3.3. أهمية تنمية مهارات التفكير الناقد للطالب الجامعي
3.4. العوامل التي تساعد الطلبة على التفكير الناقد
3.5. استراتيجيات التفكير الناقد
4. مهارات القراءة السريعة
4.1. مفهوم القراءة السريعة
4.2. أهمية القراءة السريعة
4.3. عناصر القراءة السريغة وعواملها
4.4. مبادئ القراءة السريعة
4.5. مشكلات القراءة السريعة
4.6. استراتيجيات القراءة السريعة
5. مهارات الطلاب في إدارة الإختبارات
5.1. مفهوم إدارة الإختبارات
5.2. أهمية إدارة الاختبارات
5.3. أساليب ناجحة في إدارة الاختبارات
5.4. عوامل إدارة الاختبارات
5.5. أنواع الإختبارات
5.6. مهارت إدارة الإختبارات
6. مهارات التلخيص واستخدام الخرائط الذهنية
6.1. مفهوم التلخيص وخصائصه
6.2. مفهوم الخريطة الذهنية وفوائدها
6.3. فوائد التلخص وقواعده
6.4. خطوات رسم الخريطة الذهنية
6.5. استراتيجيات للتلخيص
7. مهارات إدارة الذاكرة وتطبيقاتها
7.1. الذاكرة وأهميتها
7.2. أنواع الذاكرة
7.3. مكونات الذاكرة
7.4. مفهوم إدارة الذاكرة
7.5. أساليب تنشيط الذاكرة
8. أنماط التعلم والإستذكار الفعال
8.1. مفهوم نمط التعلم
8.2. أهمية نمط التعلم
8.3. أنماط التعلم نظام (فورمات)
8.4. أنماط التعلم نطام(ماير)
8.5. مفهوم الإستذكار الفعال وفوائده وخصائصه ومعوقاته
9. مفهوم البحث العلمي وتصميم أدواته
9.1. مفهوم البحث العلمي وأهميته
9.2. شروط البحث العلمي
9.3. عوامل تحديد أدوات البحث العلمي
9.4. أدوات البحث العلمي
9.4.1. الإختبار
9.4.2. الملاحظة
9.4.3. الاستبيان
9.4.4. المقابلة