<ya-tr-span data-index="70-0" data-value="<ya-tr-span data-index="69-0" data-value="ПСИХОЛОГО-ФІЗ...

Other

АА

Get Started. It's Free

or sign up with your email address

<ya-tr-span data-index="70-0" data-value="<ya-tr-span data-index="69-0" data-value="ПСИХОЛОГО-ФІЗІОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ У НАВЧАННІ ІМ" data-translation="ПСИХОЛОГО-ФІЗІОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ У НАВЧАННІ ІМ" data-type="trSpan">ПСИХОЛОГО-ФІЗІОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ У НАВЧАННІ ІМ</ya-tr-span>" data-translation="<ya-tr-span data-index="69-0" data-value="ПСИХОЛОГО-ФІЗІОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ У НАВЧАННІ ІМ" data-translation="ПСИХОЛОГО-ФІЗІОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ У НАВЧАННІ ІМ" data-type="trSpan">ПСИХОЛОГО-ФІЗІОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ У НАВЧАННІ ІМ</ya-tr-span>" data-type="trSpan"><ya-tr-span data-index="69-0" data-value="ПСИХОЛОГО-ФІЗІОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ У НАВЧАННІ ІМ" data-translation="ПСИХОЛОГО-ФІЗІОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ У НАВЧАННІ ІМ" data-type="trSpan">ПСИХОЛОГО-ФІЗІОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ У НАВЧАННІ ІМ</ya-tr-span></ya-tr-span> by Анна Аникина

Mind Map: <ya-tr-span data-index="70-0" data-value="<ya-tr-span data-index="69-0" data-value="ПСИХОЛОГО-ФІЗІОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ У НАВЧАННІ ІМ" data-translation="ПСИХОЛОГО-ФІЗІОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ У НАВЧАННІ ІМ" data-type="trSpan">ПСИХОЛОГО-ФІЗІОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ У НАВЧАННІ ІМ</ya-tr-span>" data-translation="<ya-tr-span data-index="69-0" data-value="ПСИХОЛОГО-ФІЗІОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ У НАВЧАННІ ІМ" data-translation="ПСИХОЛОГО-ФІЗІОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ У НАВЧАННІ ІМ" data-type="trSpan">ПСИХОЛОГО-ФІЗІОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ У НАВЧАННІ ІМ</ya-tr-span>" data-type="trSpan"><ya-tr-span data-index="69-0" data-value="ПСИХОЛОГО-ФІЗІОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ У НАВЧАННІ ІМ" data-translation="ПСИХОЛОГО-ФІЗІОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ У НАВЧАННІ ІМ" data-type="trSpan">ПСИХОЛОГО-ФІЗІОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ У НАВЧАННІ ІМ</ya-tr-span></ya-tr-span>

1. Відсутність природньої мотивації

2. Різка зміна емоційного фону

3. Мимовільна увага

4. Підвищена стомлюваність

5. Гнучкість кістково-сполучуваного апарату

6. Зростання м'язового апарату серця та особливості артеріального тиску

7. Процеси збудження переважають над процесами гальмування

or Sign Up