1. Étape 1 : préparer sa recherche
1.1. Analyser la demande, les consignes, le délais
1.2. Définir son sujet
1.2.1. Cerner, délimiter son sujet à l'aide de dictionnaires et d'encyclopédies
1.2.1.1. Outils =
1.2.1.1.1. Encyclopédie Universalis en ligne
1.2.1.1.2. The Oxford Encyclopedia of Theatre and Performance
1.2.1.1.3. Que-sais-je ? (CAIRN) théâtre = 710 titres
1.2.2. Déterminer le champ lexical des mots du sujet
1.2.2.1. Outils = CRISCO - Dictionnaire des synonymes
1.2.2.2. CNRTL : dictionnaires
1.3. Distinguer les types de documents
1.3.1. 1- Choisir le type de document approprié
1.3.2. 2 - Comment reconnaître les types de document adaptés à son besoin ? vidéo et QUIZZ
2. Étape 2 : rechercher l'information
2.1. Établir sa stratégie de recherche
2.1.1. Décomposer son sujet en concepts
2.1.1.1. Enrichir son vocabulaire
2.1.2. Traduire son sujet en « équations de recherche » en combinant les mot-clés avec des opérateurs booléens.
2.1.2.1. choisir les index et les opérateurs adaptés
2.1.2.2. utiliser la troncature
2.1.2.3. utiliser les mots-sujets pré-définis
2.2. Identifier les outils de recherches adaptés aux types d'informations et aux types de documents recherchés
2.2.1. Livres
2.2.1.1. ARCHIPEL
2.2.1.2. Bibliothèque de l'ISDAT
2.2.1.2.1. www.isdat.fr/ressources/bibliotheque/
2.2.1.3. SUDOC
2.2.2. Revues
2.2.2.1. Scientifiques
2.2.2.1.1. ARCHIPEL
2.2.2.1.2. CAIRN
2.2.2.1.3. ISIDORE
2.2.2.1.4. BASESEARCH.NET
2.2.2.2. Presse grand public
2.2.2.2.1. EUROPRESSE
2.3. Utiliser bases de données spécialisées
2.3.1. Moteur Collection (Ministère de la Culture)
2.3.1.1. Le moteur Collections donne accès librement à plus de 7,4 millions de documents et à plus de 5,6 millions d'images.
2.3.2. CRIS Centre de Ressources Internationales de la Scène
2.3.2.1. Le CRIS (Centre de Ressources Internationales de la Scène) a pour objectif de mettre à disposition du plus grand nombre des ressources en ligne sous forme de textes, photos, audios et vidéos, autour des écritures et de la création théâtrale contemporaines. Pour ce faire, elle dispose d’une base de données qui alimente plusieurs sites
2.3.2.2. Théâtre contemporain.net
2.3.3. Place de la Danse (CDCN Toulouse)
2.3.4. Centre de ressources des arts du cirque (CNAC)
3. Étape 3 : analyser l'information
3.1. Pertinence du contenu
3.2. Fiabilité des sources
3.2.1. Analyser l'URL (nom du domaine)
3.2.1.1. URL ( Uniform Resource Locator) - un moyen de localiser pages
3.2.1.1.1. HTTP est le schéma, parfois appelé aussi protocole. Parfois on trouve HTTPS pour les environnements sécurisés
3.2.1.1.2. nom du domaine Ex : google.co.uk
3.2.2. Vérifier les mentions légales d'un site (prescriptions données par le site officiel du ministère)
3.2.3. repérer les éléments hors-texte (hyperliens,...)
3.3. Réputation de l'auteur
3.4. Objectivité de l'information
3.5. Exactitude de l'information
3.5.1. Information et désinformation au Moyen Âge
3.5.2. Présence de références bibliographiques
3.5.3. BNF - sur la désinformation et les "fakes news"
3.6. Actualité du contenu
3.6.1. Date
4. Étape 4 : rédiger un travail
4.1. ATTENTION AU PLAGIAT
4.1.1. C'est quoi le plagiat. Module d'auto-formation de l'Université d'Angers
4.1.2. Le contrôle du plagiat à L'UTM