1. Dimensión Académica
1.1. Diseño pedagógico curricular
1.1.1. Plan de estudios
1.1.2. Enfoque Metodológico
1.1.3. Recursos para el aprendizaje
1.1.3.1. Implementación de TIC
1.1.4. Jornada escolar
1.1.5. Evaluación
1.2. Prácticas pedagógicas
1.2.1. Opciones didácticas para las áreas, asignaturas y proyectos transversales
1.2.2. Estrategias para las tareas escolares
1.2.2.1. Incorporar TIC
1.2.3. Uso articulado de los recursos para el aprendizaje
1.2.4. Uso de los tiempos para el aprendizaje
1.3. Gestión de aula
1.3.1. Relación pedagógica
1.3.2. Planeación de clases
1.3.3. Estilo pedagógico
1.3.4. Evaluación en el aula
2. Dimensión Administrativa y financiera
2.1. Apoyo a la gestión académica
2.1.1. Proceso de matricula
2.1.2. Archivo académico
2.1.3. Boletines de calificaciones
2.2. Administración de la planta física y de los recursos
2.2.1. Mantenimiento de la planta física
2.2.2. Programas para la adecuación y embellecimiento de la planta física
2.2.3. Seguimiento al use de espacios
2.2.4. adquisición de los recursos para el aprendizaje
2.2.5. Suministro y dotación
2.2.6. Mantenimiento de equipos y recursos para el aprendizaje
2.2.7. Seguridad y protección
2.3. Administración de servicios complementarios
2.3.1. Servicios de transporte, restaurante, cafetería y salud. (Enfermería, odontología, psicología)
2.3.2. Apoyo a estudiantes con necesidades educativas especiales
2.4. Talento humano
2.4.1. Perfiles
2.4.2. Inducción
2.4.3. Formación y capacitación
2.4.4. Asignación académica
2.4.5. Pertenencia del personal vinculado
2.4.6. Evaluación del desempeño
2.4.7. Estímulos
2.4.8. Apoyo a la investigación
2.4.9. Convivencia y manejo de conflictos
2.4.10. Bienestar del talento humano
2.5. Apoyo financiero y contable
2.5.1. Presupuesto anual de fondos de servicios educativos
2.5.2. Contabilidad
2.5.3. Ingresos y gastos
2.5.4. Control fiscal
3. Dimensión Directiva
3.1. Direccionamiento estratégico y horizonte institucional
3.1.1. Misión, visión y principios en el marco de la Institución Edicativa
3.1.2. Metas institucionales
3.1.3. Conocimiento y apropiación del direccionamiento
3.1.4. Política de integración de personas con discapacidad
3.2. Gestión estratégica
3.2.1. Liderazgo
3.2.2. Articulación de planes, proyectos y acciones
3.2.3. Estrategia pedagógica
3.2.4. Seguimiento autoevaluación
3.3. Gobierno escolar
3.3.1. Consejo directivo
3.3.2. Consejo académico
3.3.3. Comisión de evaluación y promoción
3.3.4. Comité de convivencia
3.3.5. Consejo estudiantil
3.3.6. Personero estudiantil
3.3.7. Asamblea de padres de familia
3.4. Uso de información interna y externa para la toma de desiciones
3.5. Cultura institucional
3.5.1. Mecanismos de comunicación
3.5.2. Trabajo en equipo
3.5.2.1. Consejo de padres de familia
3.5.3. Reconocimiento de logros
3.5.4. Identificación y divulgación de buenas prácticas
3.6. Clima escolar
3.6.1. Pertenencia y participación
3.6.2. Manual de convivencia
3.6.3. Bienestar del alumno
3.6.4. Manejo de conflictos
3.7. Relaciones con el entorno
3.7.1. Padres de familia
3.7.2. Autoridades educativas
3.7.3. Otras instituciones
3.7.4. Sector productivo
4. Dimensión Comunitaria
4.1. Accesibilidad
4.1.1. Atención educativa a grupos poblacionales o en situación de vulnerabilidad
4.1.2. Atención educativa a estudiantes pertenecientes grupos étnicos
4.1.3. Necesidades y expectativas de los estudiantes
4.1.4. Proyecto de vida
4.2. Proyección a la comunidad
4.2.1. Escuela familiar
4.2.2. oferta de servicios a la comunidad
4.2.3. Uso de la planta física y de los medios
4.2.4. Servicio social estudiantil
4.3. Participación y convivencia
4.3.1. Participación de los estudiantes
4.3.2. Asamblea y consejo de padres de familia
4.3.3. Participación de las familias
4.4. Prevención de riesgos
4.4.1. Prevención de riesgos físicos
4.4.2. Prevención de riesgos psicosociales
4.4.3. Programas de seguridad