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Grands axes de notre réflexion by Mind Map: Grands axes de notre
réflexion
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Grands axes de notre réflexion

les pratiques d'écriture actuelles des élèves

partir d'un petit questionnaire anonyme

les pratiques probables: SMS, chat', blog ...

réflexion à partir des recherches sociologiques: analyses des pratiques de lecture et écriture des adolescents

pistes à explorer: Mediamorphoses "2.0"

grandes enquêtes pour la connaissance des pratiques médiatiques des élèves comme Mediappro

l'atelier d'écriture et la pédagogie du documentaliste

des analogies entre la pédagogie de l'atelier d'écriture et nos pratiques pédagogiques: des similitudes à explorer

pas de notation, évaluation formative

autoévaluation à développer

une mutation du contexte informationnel et du rapport à l'écrit

les potentialités offertes par les "écrits d'écran"

hypertextualité, "palimpseste électronique" comme autrefois la tablette de cire etc...

la révolution du web et du web 2.0

de nouvelles possibilités éditoriales..., publication personnelle ("pages perso", blogs..., publication en ligne des élèves, plusieurs formes possibles: blog ou site dédié, publication collective ou collaborative (Cf Wikipédia...)

...pour de nouvelles pratiques d'écriture, quelle éducation à chacune d'elles?

l'apport des TIC à l'écriture

multimédia et écriture

de l'écriture à l'oralité: possibilités offertes par le podcast et l'enregistrement numérique, enregistrer et diffuser une version orale des productions des élèves?

possibilités renforcées d'interaction texte/image, écrire sur l'image, écrire avec l'image

Compétences développées par l'atelier d'écriture

compétences transversales

lecture

maîtrise de la langue et de ses règles

des savoir-être, imagination et créativité, l'écriture, pratique socialisante, ouverture aux autres et à leur univers, connaissance de soi, affirmation de soi devant les autres, ...pour tout cela quelques outils: présenter oralement sa production à ses camarades, utiliser les commentaires à bon escient lors de la publication des productions sur le blog etc...

l'écriture, quelle place dans l'enseignement secondaire?

quelles formes d'écriture pour quelle place dans les programmes et dispositifs?

par ex. sujet d'écriture d'invention pour le bac français

L'acquisition d'une culture de l'écrit: un objectif du documentaliste

une connaissance du monde du livre et de l'écrit, de l'imprimé au numérique

le livre, travail autour de l'objet livre en rapport avec l'écriture: le livre comme support, les différents types d'usuels (rimes, syn. ...)

le monde de l'édition imprimée

publications numériques, travail sur un blog

un travail sur la mise en page et la typographie

grâce par exemple au logiciel Didapages

nouveaux enjeux juridiques de l'édition

travail sur la licence de mise à disposition des travaux d'élèves