TEORÍAS PEDAGÓGICAS

1. Ovide Decroly

1.1. La escuela ha de ser para el niño, no el niño para la escuela.

1.2. Descubrimiento de las necesidades del niño

1.3. Conocimiento de su personalidad y del medio natural y humano.

2. Johann Friedrich Herbart

2.1. El potencial único del niño es su individualidad.

2.2. La única base de toda la educación es la instrucción.

2.3. El análisis y la descripción es un modo de enseñanza.

3. Jean Piaget

3.1. El desarrollo intelectual como evolución del pensamiento.

3.2. El pensamiento es una actividad mental simbólica.

3.3. Nociones científicas y del equilibrio.

3.4. Nivel máximo de competencia intelectual.

4. Jean Heinrich Pestalozzi

4.1. Merece el título de educador social

4.2. Educación elemental

4.3. Naturalidad

5. Jean Jacques Rousseau

5.1. Liberador del niño y padre de la educación progresista moderna.

5.2. Desarrollaba la educación naturalista.

5.3. Desarrollo del sentido del discernimiento.

6. John Dewey

6.1. Teoría del conocimiento del espectador

6.2. Los seres humanos son seres sociales.

6.3. Propuesta Metodológica

7. María Montessori

7.1. Desarrollo de la propia imagen y la confianza.

7.2. Amor por el aprendizaje.

7.3. Desarrollo del máximo potencial en todas las áreas.

8. Steven Pinker

8.1. la memorización de palabras

8.2. Manipulación mediante reglas gramaticales