1. Select instructional methods, media, and materials การเลือก ดัดแปลงหรือออกแบบสื่อใหม่
1.1. การเลือกสื่อที่มีอยู่แล้ว
1.1.1. ลักษณะผู้เรียน
1.1.2. วัตถุประสงค์การเรียนการสอน
1.1.3. เทคนิคหรือวิธีการเรียนการสอน
1.1.4. สภาพการณ์และข้อจำกัดในการใช้สื่อการเรียนการสอนแต่ละชนิด
1.2. การปรับปรุง หรือดัดแปลงสื่อที่มีอยู่แล้ว
1.3. การออกแบบสื่อใหม่
2. Utilize media and materials (การใช้สื่อ)
2.1. ดูหรืออ่านเนื้อหาในสื่อ / ทดลองใช้
2.2. เตรียมสภาพแวดล้อม / จัดเตรียมสถานที่
2.3. เตรียมผู้เรียน
2.4. การนำเสนอ / ควบคุมชั้นเรียน
2.4.1. ต้องทำตัวเป็นตัวกลางที่จะทำให้การนำเสนอครั้งนั้นประสบความสำเร็จ
2.4.2. ท่าทางการยืน ต้องยืนหันหน้าให้ผู้เรียน ถ้ายืนเฉียงก็ต้องหันหน้าหาผู้เรียนไม่ควรหัน ข้างหรือหันหลังให้ผู้เรียน
2.4.3. ขณะที่บรรยายนำเสนอสื่อการเรียนการสอนต้องสอดแทรกอารมณ์ขันบ้าง
2.4.4. ประเมินความสนใจของผู้เรียน โดยใช้การกวาดสายตามองผู้เรียนให้ทั่วทั้งชั้นซึ่งเป็นการแสดงความสนใจผู้เรียน และวิเคราะห์สีหน้า ท่าทางของผู้เรียนไปพร้อมกัน
2.4.5. อย่าใช้เวลาเตรียมสื่อนานเกินไปจะทำให้ผู้เรียนเกิดความเบื่อหน่าย
2.4.6. นำเสนอให้ถูกวิธีตามที่ได้มีการทดลองใช้มาก่อนแล้ว
3. Require learner participation (การกำหนดการตอบสนองของผู้เรียน)
3.1. การใช้สื่อในการเรียนการสอนแต่ละครั้ง ผู้สอนต้องจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมและกระตุ้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนการสอนให้มากที่สุด
4. Analyze learners (การวิเคราะห์ลักษณะผู้เรียน)
4.1. การวิเคราะห์ลักษณะของผู้เรียน จะทำให้ผู้สอนเข้าใจลักษณะของผู้เรียนและสามารถเลือกใช้สื่อการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียน
4.1.1. ลักษณะทั่วไป
4.1.2. ลักษณะเฉพาะ
4.1.2.1. ความรู้และทักษะพื้นฐานของผู้เรียนในเนื้อหาที่จะสอน
4.1.2.2. ทักษะที่เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ของผู้เรียน เช่น ทักษะด้านภาษา คณิตศาสตร์ การอ่าน และการใช้เหตุผล
4.1.2.3. ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จะสอนนั้นหรือยัง
4.1.2.4. ทัศนคติของผู้เรียนต่อวิชาที่จะเรียน