Didáctica de las matemáticas

1. Aprender a hacer conexiones

2. Estudio dirigido de las matemáticas

2.1. Motivación

2.2. Conocimientos de estilos de pensamientos

2.3. Contenido

2.4. Lenguaje matemático

2.5. Argumentación

2.6. Recursos didácticos

3. Normas socio - matemática (Contrato didáctico)

3.1. Acuerdo

3.2. Actitud de espera

3.3. Disciplina

3.4. Respeto

3.5. Estudio de los estudiantes

3.6. Control de resultados

4. Dificultades, errores y obstáculos

4.1. Saber la regla favorece la transferencia

4.2. Didactogenias

4.3. Falta de compromiso docente

4.4. Falta de formación didáctica

4.5. Tiempo

5. Estándares de enseñanza de las matemáticas

5.1. Desarrollar su comprensión

5.2. estimular la disposición de los estudiantes

6. Competencia

6.1. Rasgo cognitivo y disposicional del sujeto, conocimiento práctico

6.2. Generales

6.2.1. Aritmética

6.2.2. Algebraica

6.2.3. Geometría

6.2.4. Ecuaciones

6.2.5. Cálculo con fracciones

7. Comprensión

7.1. Componente teórico del conocimiento

7.2. conocimientos de tipo procedimental la comprensión requiere conocimiento conceptual.

7.3. Comprensión instrumental (saber hacer)

7.4. comprensión relacional (Saber que)

7.5. Estructura

7.6. saber hacer pero comprender porqué

8. Aprender a enseñar

8.1. Saber comunicar

8.2. Saber pensar como matemático

8.3. Transposición didáctica

8.4. Creencias del concepto matemático