La importancia de los Metadaos en los Objetos de Aprendizaje

1. Esquemas Estándares de Metadatos

1.1. Son conjuntos de elementos que propone un grupo u organización reconocido.

1.1.1. que posibilita

1.1.1.1. Organizarlos

1.1.1.2. Localizarlos

1.1.1.3. Recuperarlos

1.1.1.4. Procesarlos

1.1.1.5. Evaluarlos

1.1.1.6. Intercambiarlos

1.1.1.7. Reutilizarlo

1.1.2. Instituciones reconocidas

1.1.2.1. Dublin Core

1.1.2.2. IEEE LOM

1.1.2.3. Can Core

1.1.2.4. UK

1.1.2.5. ARIADNE

2. Ciclo de Vida de Los Metadatos

2.1. Seleccionar el esquema

2.1.1. Seguir un esquema de metadatos reconocido por el sector.

2.1.2. Preferir esquemas que utilicen lenguajes y tecnologías abiertas para su implementación.

2.1.3. Evitar modificaciones al esquema original.

2.1.4. Tener en cuenta aplicaciones con las que se relacionará la aplicación actual

2.1.5. Revisar los requisitos técnicos del esquema y asegurar la existencia de los elementos necesarios.

2.1.6. Evaluar las distintas versiones del esquema

2.2. Llenar los Metadatos

2.2.1. Analizar minuciosamente el significado de cada elemento.

2.2.2. Desarrollar plantillas que faciliten el llenado de campos

2.2.3. Mantener vigentes los datos.

2.2.4. Elegir al personal adecuado para el llenado de los datos.

2.2.5. Revisión periódica

2.3. Recuperar los Metadatos

2.3.1. Proveer al usuario de una interfaz adecuada.

2.3.2. Diseñar diferentes formas para la presentación de resultados.

2.3.3. Facilitar la exportación de los metadatos y del OA como un paquete compatible

2.4. Re utilizar los Metadatos

2.4.1. Determinar con qué otros esquemas es compatible el esquema utilizado.

2.4.2. Realizar las adecuaciones necesarias para efectuar el intercambio entre esquemas.

2.4.3. Analizar la factibilidad tecnológica para la interoperabilidad automática entre ambos sistemas.

2.4.4. Analizar las implicaciones que el intercambio o la reutilización pueden originar

3. Potenciar

3.1. al Recurso Educativo

3.1.1. Recuperable

3.1.1.1. Descubre como se encuentra un recurso

3.1.2. Intercambiable

3.1.3. Reutilizable

3.1.4. Localizable

4. Clasificación

4.1. Descriptivos

4.1.1. Identifica como un Recurso se distingue de otro.

4.1.2. Selecciona Recursos que cubran necesidades particulares

4.1.3. Realiza funciones de Evaluación

4.1.4. Forma colecciones de recursos similares

4.2. Administrativos

4.2.1. Escribe la información que facilita la gestión de los recursos

4.2.1.1. Cuando fue creado

4.2.1.2. Cómo fue creado

4.2.1.3. Quien es el responsable

4.2.1.4. Versión de Software y Hardware

4.3. Estructurales

4.3.1. Identifican cada una de las partes que componen al recurso

4.3.2. Definen su estructura