El Románico. Escuelas europeas

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El Románico. Escuelas europeas by Mind Map: El Románico. Escuelas europeas

1. Circunstancias históricas

1.1. El feudalismo

1.1.1. No fue solo un arte monástico sino también aristocrático, como expresión de la superioridad social de los dos estamentos que culminan la pirámide social: el clero y la nobleza

2. Elementos arquitectónicos

2.1. Un nuevo espíritu arquitectónico

2.1.1. Casi todos los elementos de la arquitectura románica puede encontrarse en los estilos preceedentes, pero no basta la yuxtaposición de una serie de rasgos, para configurar un estilo, es preciso un espíritu nuevo, uan concepción que los amalgame de una manera particular

2.2. Disposición de la planta

2.2.1. Todas las líneas están determinadas por la cabecera

2.2.2. Es necesario multiplicar los altares y, para acomodarlos, el número de capillas.

2.2.3. Cruz latina

2.3. Los elementos sostenidos

2.3.1. El elemento determinante es la bóveda de cañón

2.3.2. Una serie de elementos sostienen el imponente entramado de piedra de la bóveda:

2.3.2.1. Arcos de refuerzo dividen en tramos la bóveda (arcos fajones) y descargan sobre los pilares, que a su vez están enlazados por arcos paralelos al eje de la bóveda (arcos formeros)

2.3.3. El arco de medio punto, muy pronto doblado, resaltando su intradós, sobre otro más estrecho, es el preferido

2.4. Los elementos sustentantes

2.4.1. El muro de sillería se impone pronto al deseo de la medida de los arquitectos

2.4.2. La columna no puede ser ya el único elemento sustentante pues para sostener la gran bóveda de piedra típica del románico es precio el pilar

2.4.3. Los edificios que se distinguen por el predominio del macizo sobre el vano tienen problemas de iluminación

2.5. Típos de edificios

2.5.1. La arquitectura es fundamentalmente religiosa, predominan el templo y el monasterio

2.5.2. El templo es de planta de cruz latina casi siempre, se resalta el crucero con un tramo de bóveda más alto, el cimborrio, que se apoya sobre trompas y en las escuelas de influencia bizantina sobre pechinas

3. Peculiaridades nacionales

3.1. Borgoña

3.1.1. La iglesia de la Magdalena de Vézelay se convirtió en un popular centro de peregrinación

3.2. Normadía

3.2.1. Cubren sus construcciones inmensas con techumbre de madera y encuadran sus fachadas en torres

3.2.2. Generalmente las iglesias Normandas carecen de decoración esucltórica

3.3. Poitiers, Angulema y Périqueux

3.3.1. Se mantiene un sentido decorativo de resabio bizantino

3.4. La Provenza

3.4.1. Ofrece edificios de gran simplicidad, o una sola nave o preeminencia destacada de al central

3.4.2. La influencia de los edificios romanos contribuye a la pureza del románico del Sur

3.5. Originalidad de la arquitectura románica en Italia

3.5.1. Galerías de arcos vivos

3.5.2. Importancia de la columna bien como elemento decorativo en las fachadas como elemento sustentante en los interiores, donde sustituye a los gruesos pilares característicos del estilo

3.5.3. Sustitución de la escultura como elemento decorativo por el color

3.5.4. Separación de baptisterio y campanile

3.5.5. Reviscencia en las fachadas de elementos clásicos más o menos transformados

3.5.6. Un elemento decorativo, consciente en hileras de pequeños arcos ciegos, los denominados arquillos lombardos, se difunde por Europa y prueba que los artistas del norte de Italia no se limitaron a trabajar en su patria

3.6. Aspectos principales de la arquitectura románica en Alemania

3.6.1. Surge un estilo monumentalista, que entre otras innovaciones desplaza la cubierta plana de las edificaciones indígenas y la sustituye por la bóveda

3.7. Influencia del románico normando en Inglaterra

3.7.1. La conquista de la isla en 1066 por Guillermo de Normandía transfiere al estilo normando francés, por ejemplo en las catedrales de Winchester y de Gloucesterm de naves largas y enorme cimborrio y en ocasiones triple triforio.

4. La plástica románica

4.1. La escultura es el arte decorativo ede los siglos del románico, de la misma manera que el mosaico lo es del edificio bizantino

4.2. La relación entre la iconografía esculpida y la iconografía pintada parece indiscutible: temas y concepciones casi idénticos pueden encontrarse en las miniaturas de los libros y en las primeras pinturas murales

4.3. Las figuras son rígidas, se doblan y vuelven con dificultad, lo que en las escenas genera composiciones yuxtapuestas, sin relación, sin formación de grupos.

4.4. El modelado recuerda los periodos arcaicos de otras culturas:

4.4.1. Mejillas sin blandura

4.4.2. Labios sólo delineados

4.4.3. Posturas hieráticas

4.4.4. Carencia de expresión en los rostros

4.5. Falta de volumen y carácter plano

4.5.1. Abstración de la realidad visual, la despreocupación por representar los rostros, músculos y movimientos como son, o como se ven, lo que impregna a la plástica románica de una extraña espiritualidad.

4.6. A lo largo de los siglos la escultura no deja de evolucionar

4.6.1. En su momento clásico la figura está concebida para un lugar determinado y definida por un marco arquitectónico

5. Las escuelas francesas

5.1. Languedoc

5.1.1. San Saturnino de Tolosa muestra el románico en estado puto, todavía sin evolucionar

5.2. El Poitou

5.2.1. Multiplicaen sus fachadas esculturas y relieves, con un tratamiento del paramento casi de orfebrería

5.3. Borgoña

5.3.1. La portada de Vézelay, par captar la atmósfera de Pentecostés, introduce el movimiento, que agita en remolinos los plegados

5.4. La región de París

5.4.1. Conserva en el Pórtico Real de Chatres la primitiva portada de la catedral románica, desaparecida para ser elevada la joya única de su catedral gótica

5.5. Provenza

5.5.1. Más avanzada es la escuela de Provenza con las portadas de San Trófimo de Arlés y de la Abadía de San Gil

6. Terror al año 1000

6.1. Politica

6.1.1. Miedo a las invasiones

6.2. Religion

6.2.1. Las invasiones se relacionan con el Apocalipsis

6.3. Agradecimiento

6.3.1. Ya que no se acaba el mundo

7. Peregrinacion

7.1. A las grandes ciudades

7.1.1. Roma

7.1.2. Jerusalen

7.1.3. Santiago de compostela

7.1.4. Donde hay reliquias

7.2. Se peregrinaba porque la gente creía recibir una "indulgencia"

7.3. Aparece el arte del camino

7.3.1. Que se recoge en las peregrinaciones