1. Principios básicos
1.1. Respeto
1.1.1. Es un valor que se debe inculcar desde los primeros años de edad. Este valor es inculcado fundamentalmente en el núcleo familiar y en los centros educativos.
1.2. Aceptación
1.2.1. Aceptar a la persona tal y como es, con sus diferencias, virtudes y defectos.
1.3. Superación de categorizaciones
1.3.1. Es fundamental para evitar los prejuicios sobre las capacidades de cada individuo.
1.4. Individualización
1.4.1. Consiste en intervenir con las personas de manera individualizada para poder tratar individualmente los problemas específicos.
1.5. Autodeterminación del individuo
1.5.1. Todas las personas tienen capacidad de decidir en su total libertad de derecho lo que desea sin coaccionar sus acciones y la toma de decisiones.
1.5.2. Debemos tratar que todos los individuos posean todas las herramientas para poder subsistir por sí mismos.
2. Resumen del taller
2.1. COCEMFE (Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y Orgánica: conjunto de viviendas, las cuales reciben el apoyo de los trabajadores sociales.
2.1.1. Principal objetivo: mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad, defender los derechos e incluirlos tanto en la sociedad como en el mundo laboral.
2.2. JUANJO (técnico de ocio)/ FRAN (desempeña funciones dentro de la junta directiva de la ONG) (espina bífida)
2.2.1. Juanjo: discapacidad física por deficiencia médica. Deporte como vía de escape. Evitar la sobre protección de las personas con discapacidad.
2.2.1.1. Importancia de la formación de las personas con discapacidad para prepararlos para el futuro laboral.
2.2.1.2. Barreras arquitectónicas que impiden la completa inclusión e igualdad.
2.2.2. Fran: nació con espina bífida. Sus padres lucharon para que el colegio tomara medidas para las personas con discapacidad.
2.2.2.1. El trabajador social debe tener los conocimientos necesarios para tratar los diferentes casos específicos (no caer en la monotonía).
2.2.2.2. Falta de sensibilidad por parte de los docentes.
2.3. AODI (Asociación de Ocio ocupacional para Discapacitados Intelectuales): integración social de las personas con discapacidad y sus familias.
2.3.1. Objetivo: mejorar la calidad de vida y lograr plena integración del colectivo de personas con diversidad funcional y sus familias, mediante la búsqueda y creación de actuaciones y actividades que permitan a la persona su mejor formación individual.
3. Conclusiones
3.1. Las personas con discapacidad suelen tener menos oportunidades económicas, peor acceso a la educación y tasas de pobreza elevadas. Esto se debe a la falta de servicios que les puedan facilitar la vida y porque tienen menos recursos para defender sus derechos.
3.2. Las personas con discapacidad son más a menudo víctimas de violencia.
3.3. La ignorancia es en gran parte la responsable de la estigmatización y la discriminación.
4. Bibliografía
4.1. Ratificación España BOE (2008). Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad. Recuperado de: http://www.convenciondiscapacidad.es/ConvencionEspana_new/Texto%20Convencion%20BOE%20abril%202008.pdf
4.2. Comisión de Imagen Social de la Discapacidad y Medios de Comunicación del CERMI Estatal (2011). Decálogo para un uso apropiado de la imagen social de las personas con Discapacidad. Recuperado de: http://www.cermi.es/es-ES/Biblioteca/Lists/Publicaciones/Attachments/263/Dec%C3%A1logo%20para%20uso%20IMAGEN%20SOCIAL.Folleto.pdf
5. Conceptos:
5.1. Asistencia sexual
5.1.1. La asistencia sexual es un tipo de trabajo sexual que consiste en prestar apoyo para poder acceder sexualmente al propio cuerpo o al de una pareja.
5.1.2. La sociedad actual confunde la asistencia sexual con la trata, el proxenetismo y la prostitución. El colectivo con discapacidad presenta una necesidad de desarrollar el aprendizaje sexual.
5.2. Visibilidad
5.2.1. Las personas con discapacidad solo son visibles ante la sociedad cuando superan los obstáculos y las barreras continuas que la propia sociedad les impone.
5.3. Normalidad
5.3.1. La normalidad es un término innecesario puesto que cada individuo es diferente y no sigue la "norma" establecida por la sociedad.
5.4. Salud mental
5.4.1. Tal y como lo define la OMS, la salud mental es un completo bienestar físico, mental y social.
5.5. Enfermedad mental
5.5.1. Es un conjunto de alteraciones de los procesos psicológicos básicos tales como la percepción, el lenguaje, las emociones...
5.5.2. Que un individuo padezca una enfermedad mental no tiene por qué tener una discapacidad.
5.5.3. El colectivo con algún tipo de enfermedad mental está en riesgo de exclusión.
5.6. Centro especial de empleo
5.6.1. Contratación laboral de personas con discapacidad con un grado igual a un 33% o superior.
5.7. Polivalente
5.7.1. Es un adjetivo que se aplica a aquel o aquello que resulta valioso en diferentes situaciones o que ofrece varias prestaciones.
5.8. Estigma
5.8.1. Son los conceptos que tiene la sociedad como los prejuicios, los estereotipos y la discriminación.
5.9. Autoestigma
5.9.1. Está ligado al estigma, puesto que es la interiorización por parte de un individuo perteneciente a un colectivo en riesgo de exclusión, de todos lo que dice la sociedad a cerca de ellos.
5.10. Discriminación
5.10.1. Trato diferente y perjudicial que se da a una persona por motivos de raza, sexo, ideas políticas, religión, etc.
5.11. Estereotipo
5.11.1. Es un concepto, idea o modelo de imagen que se les atribuye a las personas o grupos sociales de manera preconcebida.
5.12. Prejuicio
5.12.1. Es el proceso de formación de un concepto o juicio sobre una persona, objeto, idea, etc.