1. Aspectos Importantes
1.1. Se llama figura a la situación, objetivo, sensación (interna o externa) que capta nuestra atención en un momento dado y elimina todo lo demás de nuestra atención, mandándolo al fondo.
1.2. La terapia gestáltica busca la integración armónica de las polaridades complementarias de cualquier comportamiento humano ( por ejemplo: agresividad y ternura).
1.3. De acuerdo a la teoría de la Terapia Gestáltica, el comportamiento humano estaría regulado por el proceso llamado homeostasis ( es un proceso por el cual el organismo satisface sus necesidades y por el cual mantiene un equilibrio.
1.4. Desde la Psicoterapia Gestalt; una persona sana es aquella que muestra una interacción flexible y creativa con el ambiente, asumiendo la responsabilidad del equilibrio ecológico en ella misma y su entorno.
1.5. La Terapia Gestalt considera la experimentación, el hacer, el vivir y el sentir, como el eje primario del proceso terapéutico. Término: experimental, en uno mismo o intentar captar una vivencia del momento actual de la vida por medio de un hecho o hechos.
1.5.1. Toma en cuenta el campo bio-psico-social en su totalidad, incluyendo como parte básica la interacción organismo-ambiente, de esta forma esta terapia utiliza variables fisiológicas, sociológicos, cognitivas y motivacionales. Ninguna dimensión relevante se excluye d la teoría básica del enfoque gestáltico.
1.6. El punto de vista del enfoque gestáltico acerca d la concepción de los procesos de salud y enfermedad, se caracterizaría por inducir en tres aspectos importantes:
1.6.1. Un ritmo de contacto / retirada pleno, fluido y adecuado a la necesidad dominante del individuo.
1.6.2. La capacidad de autorregulación del organismo
1.6.3. La capacidad de hetero-apoyo o apoyo ambiental al auto-apoyo, del apoyo ambiental al auto-soporte
2. Leyes
2.1. Contraste
2.1.1. Sin contraste no hay percepción, la posición relativa de los diferentes elementos incide sobre la atribución de cualidades (como ser el tamaño) de los mismos. En la terapia sistémica el recurso llamado "reframing" responde a la ley de contraste.
2.2. Figura y Fondo
2.2.1. Esta ley analiza la tendencia de separa la figura de una imagen y su fondo. La figura y el fondo no son estáticos sino que pueden intercambiar sus papeles y el fondo puede convertirse en la figura y la figura del fondo
2.3. Cierre
2.3.1. Se caracteriza por la tendencia de nuestro cerebro a completar los espacios de una composición cuando los elementos no llegan a cerrarse. Nuestro inconsciente genera los detalles que faltan y da uniformidad a las figuras.
2.4. Simetría
2.4.1. Las imágenes simétricas son percibidas como iguales, como un solo elemento.
2.5. Igualdad o Equivalencia
2.5.1. El principio de simplicidad determina que el individuo organiza sus campos perceptuales, con rasgos simples y regulares, tiende a forma buenas.
2.6. Experiencia
2.6.1. Desde el punto de vista biológico, el propio sistema nervioso se ha ido formando por el condicionamiento del mundo exterior.
3. Principios
3.1. De la Proximidad
3.1.1. Por el cual individuos tendemos a percibir los elementos juntos en el espacio y el tiempo.
3.2. De la similitud
3.2.1. Por el cual los elementos parecidos tienden a verse como partes de la misma estructura. Estos dos principios se basan: en las dos leyes anteriores enunciadas y explicadas.
3.3. De la disposición objetiva
3.3.1. Por el cual tendremos a seguir viendo una organización como estable aún después d haber desaparecido los factores de estímulo
3.4. De los límites comunes
3.4.1. Por el cual tendemos a disminuir diferencias que existen entre dos elementos que están uno junto a otro
3.5. De la agrupación en función de una relación causa-efecto
3.5.1. Por el cual agrupamos los elementos de un campo en función de su causa efecto
3.6. De la experiencia pasada o costumbre
3.6.1. Por el cual tendemos juntar los elementos conocidos y que formaron parte de experiencias anteriores. Este principio se da mucho en el que llamamos preconceptos o prejuicios: acerca de los negros, los judíos, los gitanos, etc.
3.7. De la preparación o expectativa
3.7.1. Por el cual organizamos campo en función de nuestras expectativas.
3.8. De la dirección
3.8.1. Por el cual tendremos a ver las figuras en una dirección, continua o fluida.
4. Objetivo
4.1. Consiste, por lo tanto, en lograr que la persona utilice al máximo su energía, aumentando así su capacidad de contacto y su potencial.
5. Concepto
5.1. El termino traduce "FORMA" se enfoca en la organización perceptual conocida como Psicología de la Forma.
5.1.1. Expresa que el todo es mayor que la suma de sus partes
6. Percepción
6.1. Es la impresión que tenemos, la base de conocimiento humano.
6.2. Se da a través de los órganos sensoriales; vista, tacto, olfato y gusto.
6.3. El cerebro organiza estímulos e interpreta de manera espontanea
7. Fundadores
7.1. Surge en el siglo XX en Alemania de la mano de Max Wertheimer, Wolfgang Kohler, Kurt Koffka, Kurt Lewin
7.1.1. Los tres se propusieron a fundas una psicología que pudiera dar cuenta de los significativo e inmediatamente organizado de la experiencia psicológica consiente, conservando el espíritu experimental de rechazado cualquier intento de descomposición de la vida psicológica.
8. Resistencia
8.1. Son consideradas como forma de energía orientada. Antes de ejercer resistencia, esta energía puede ir muy bien es sentido de una adaptación o de una protección legítima.
8.1.1. La resistencia es un bloqueador o desplazador de energía que la persona debe aprender a utilizar para sí misma en cinco resistencias, éstas son:
8.1.1.1. Confluencia
8.1.1.1.1. Significa "juntarse". La confluencia como mecanismo de defensa consiste en estar siempre de acuerdo con lo que los otros piensan y dicen.
8.1.1.2. Introyección
8.1.1.3. Deflectar
8.1.1.4. Retroflectar
8.1.1.5. Proyectar
9. Campos de Aplicación
9.1. El enfoque Gestalt, permite su adaptación a un gran número de campos, aunque inicialmente fue usado para el trabajo clínico y psicoterapéutico, su gama de actuación se ha ampliado buscando cubrir un gran número de áreas.
9.1.1. Niveles de desarrollo humano
9.1.2. Formación relacionada con el crecimiento personal
9.1.3. Niveles de prevención en síndromes actuales como el estrés
9.1.4. Teoría clínica en sus diversos campos de aplicación
9.1.5. Desarrollo organizacional
9.1.6. Análisis del rendimiento