Conceptos AVA y OVA

Descripción y ampliación de los conceptos AVA y OVA.

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Conceptos AVA y OVA by Mind Map: Conceptos AVA y OVA

1. Tiene 5 entornos de conocimiento

2. y finalmente el Objeto de Evaluación tienen como función conocer el nivel de conocimiento que tiene un estudiante como: Pre-evaluación, Evaluación de proficiencia, Test de rendimiento y Pre-test de certificación.

3. Objetos de Practica:destinados principalmente al auto-aprendizaje, con interacción como: Simulación de juegos roles, Simulación software hardware y Proyectos de investigación.

4. Objetos de Colaboración:Se desarrollan para la comunicación en ambientes de aprendizaje colaborativo como: foros,chats y reuniones on-line.

5. Objetos de Instrucción: Son destinados principalmente al apoyo al aprendizaje, donde el estudiante juega un rol más bien pasivo.Como pueden ser seminarios,artículos y casos de estudio

6. Son 4 estos objetos

7. Por otro lado tenemos la clasificación OVA

8. El quinto y ultimo es:Entorno de Gestión. Es muy importante pues al alumno y el facilitador necesitan llevar a cabo tramites como: (inscripción, historial académico y certificación) y (registrar sus calificaciones y extender la acreditación.)

9. El cuarto es:Entorno de experimentación. Es un entorno que puede complementar los contenidos.

10. El segundos es:Entorno de colaboración. Aquí se lleva a cabo la retroalimentación y la interacción entre los alumnos y el facilitador, de alumnos con alumnos e incluso de facilitadores con facilitadores. La dinámica que se genera en este entorno es un trabajo colaborativo, aquí se construye el conocimiento y el facilitador modera las intervenciones de los participantes.

11. El Primero es: Entorno de Conocimiento y está basado en el elemento curricular y contenidos digitales se invita al estudiante a buscar y manipular la información en formas creativas, atractivas y colaborativas. La construcción de este entorno es a partir de “objetos de aprendizaje”

12. Tipos de AVA

13. El Tercero es:Entorno de asesoría.Es una actividad más personalizada de alumno a facilitador y se maneja principalmente por correo electrónico , su intención es la resolución de dudas y la retroalimentación de los avances.