Get Started. It's Free
or sign up with your email address
FASE 3 by Mind Map: FASE 3

1. L'AVALUACIÓ EN EDUCACIÓ FÍSICA

1.1. CONTEXTUALITZACIÓ DE L'AVALUACIÓ EN EF

1.1.1. CONSIDERACIONS INICIALS

1.1.1.1. L'avaluació comporta tres accions

1.1.1.1.1. Recollir informació

1.1.1.1.2. Emetre un judici

1.1.1.1.3. Prendre decisions

1.1.2. PARADIGMES DE L'AVALUACIÓ

1.1.2.1. distingim

1.1.2.1.1. Paradigma racional tècnic

1.1.2.1.2. Paradigma racional pràctic

1.1.3. FUNCIONS DE L'AVALUACIÓ

1.1.3.1. tres grans actuacions

1.1.3.1.1. Diagnosticar

1.1.3.1.2. Formar

1.1.3.1.3. Qualificar

1.2. EL PROCÉS D'AVALUACIÓ EN EF

1.2.1. TIPUS D'AVALUACIÓ EN EF

1.2.1.1. distingim

1.2.1.1.1. Avaluació referencial o normativa

1.2.1.1.2. Avaluació criterial

1.2.1.2. Definició dels criteris i indicadors d'avaluació

1.2.1.2.1. distingim

1.2.1.2.2. com s'elaboren?

1.2.2. MOMENTS D'AVALUACIÓ

1.2.2.1. diferenciem

1.2.2.1.1. Avaluació inicial

1.2.2.1.2. Avaluació continua

1.2.2.1.3. Avaluació final

1.2.3. AGENTS AVALUADORS

1.2.3.1. distingim

1.2.3.1.1. Aquelles que no requereixen la participació de l'alumnat

1.2.3.1.2. Aquelles que requereixen la participació de l'alumnat

1.2.4. TÈCNIQUES, ESTRATÈGIES I INSTRUMENTS

1.2.4.1. distingim

1.2.4.1.1. Tècniques i instruments d'observació

1.2.4.1.2. Tècnica i instruments d'experimentació

1.2.4.1.3. Altres tècniques o eines d'avaluació

1.2.5. EL PROCÉS D'AVALUACIÓ

1.2.5.1. El Pla d'Avaluació

1.2.5.1.1. 1. Que volem avaluar?

1.2.5.1.2. 2. Per a què i quan avaluem?

1.2.5.1.3. 3. Determinem els criteris d'avaluació

1.2.5.1.4. 4. Establim els indicadors d'èxit

1.2.5.1.5. 5. Escollir i dissenyar situacions d'avaluació

1.2.5.1.6. 6. Com enregistrarem la informació?

1.2.5.1.7. 7. Com utilitzarem les dades obtingudes?

1.2.5.1.8. 8. Presa de decisions