1. Proceso de Aprendizaje
1.1. Tres Sistemas
1.1.1. Afectivo
1.1.2. Cognitivo
1.1.3. Expresivo
1.2. Cuatro Factores Fundamentales
1.2.1. Inteligencia
1.2.2. Conocimientos Previos
1.2.3. Experiencia
1.2.4. Motivación
2. Teorías de aprendizaje
2.1. Teorías conductistas
2.1.1. Condicionamiento clásico
2.1.2. Conductismo
2.1.3. Reforzamiento
2.2. Teorías cognitivas
2.2.1. Aprendizaje por descubrimiento
2.2.2. Aprendizaje significativo
2.2.3. Cognitivismo
2.2.4. Constructivismo
2.2.5. Socio-constructivismo
3. Mitos
3.1. El aprendizaje significativo se da cuando el alumno "se divierte" aprendiendo.
3.2. El aprendizaje significativo se da cuando los contenidos se ofrecen "adaptados" a los intereses del alumno
3.3. El aprendizaje significativo se da cuando el alumno "quiere aprender"
3.4. El aprendizaje significativo se da cuando el alumno "descubre por sí mismo" aquello que ha de aprender
3.5. El aprendizaje significativo se da cuando el alumno "puede aplicar" lo aprendido
4. Aprendizaje Memorístico
4.1. Características
4.1.1. Los nuevos conocimientos se incorporan en forma arbitraria en la estructura cognitiva del alumno
4.1.2. El alumno no realiza un esfuerzo para integrar los nuevos conocimientos con sus conocimientos previos.
4.1.3. El alumno no quiere aprender, pues no concede valor a los contenidos presentados por el profesor
5. Factores Que Influyen En Un Estudio Eficaz
5.1. Convicción
5.2. Organización
5.3. Concentración
5.4. Hábito de estudio
5.5. Métodos propicios
6. Tipos de aprendizaje
6.1. Receptivo
6.2. Por descubrimiento
6.3. Repetitivo
6.4. Significativo
6.5. Observacional
6.6. Latente
7. Aprendizaje por Descubrimiento o Aprendizaje Significativo (Ausubel)
7.1. Características
7.1.1. Los nuevos conocimientos se incorporan en forma sustantiva en la estructura cognitiva del alumno
7.1.2. Esfuerzo deliberado del alumno por relacionar los nuevos conocimientos con sus conocimientos previos
7.1.3. Implicación afectiva del alumno, es decir, el alumno quiere aprender aquello que se le presenta porque lo considera valioso
7.2. Ventajas
7.2.1. Retención más duradera de la información.
7.2.2. Nuevos conocimientos relacionados con los ya aprendidos en forma significativa
7.2.3. La nueva información, es depositada en la llamada memoria a largo plazo
7.2.4. Es activo, pues depende de la asimilación deliberada de las actividades de aprendizaje
7.2.5. Es personal, pues la significación de los aprendizajes depende de los recursos cognitivos
7.3. Requisitos
7.3.1. Significatividad lógica del material
7.3.2. Significatividad psicológica del material
7.3.3. Actitud favorable del alumno
7.4. Tipos de Aprendizaje
7.4.1. Aprendizaje de Representaciones
7.4.2. Aprendizaje de Conceptos
7.4.3. Aprendizaje de Proposiciones
7.4.3.1. Por diferenciación progresiva
7.4.3.2. Por reconciliación integradora
7.4.3.3. Por combinación