Relación Tutor/participante

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Relación Tutor/participante by Mind Map: Relación Tutor/participante

1. El hecho de no tener respuestas a sus aportes.

1.1. El volumen de los contenidos deben ser sintétiicos; utilizando además, videos, wikis, etc.

1.2. El "silencio" en el aula virtual equivale a ausencia o a indiferencia

1.3. las respuestas deben ser oportunas puntauales y sugerencias con amabilidad y cordialidad

2. Que sus ideas no sean entendidas y se distorsione la información

2.1. Debe existir claridad y precisión en la guía de las actividades.

2.2. Contribuye mucho el cuidar la ortografía y la gramática

2.3. Aclaraciones precisas y cortas y concretas, no redundantes

3. El desarrollo académico es su ambiente de trabajo.

3.1. Conocimiento que adquiere, ir aplicando a su trabajo cotidiano

3.2. Parte de la experiencia y valora su medio laboral como integradora de saberes

3.3. Capacidad para disfrutar el interaprendizaje

3.4. Capcidad interpretativa que debe tener el tutor como orientador

3.5. La capacidad de explorar nuevos conocimientos y aprender a valorrar el aporte de sus compañeros para ampliar su conocimiento

4. ¿Qué frustra al estudiante virtual?

4.1. Que los contenidos sean demasiado densos

4.1.1. Se debe motivar la objetividad en materiales colgados en la plataforma.

4.1.2. Debe de existir lecturas agradables, con ejemplos claros y practicos

4.1.3. ejercicios y ejemplos practicos en las diferentes lecturas

4.2. Que la plataforma virtual de aprendizaje no sea amigable y de difícil acceso.

4.2.1. Los tutores deben responder prontamente las preguntas o dudas sobre el acceso a la plataforma

4.2.2. Es valioso que el moderador y el tutor valide el ingreso y la navegación del participante en el ambiente virtual

4.2.3. El tutor debe de orientar al alumno en la orientar en la navegación de la plataforma

4.2.4. Al inicio del curso el moderador debe de dar las instrucciones de la navegación en la plataforma

5. ¿Cuáles son las características más importantes para ser un estudiante virtual?

5.1. Ser un estudiante metódico.

5.1.1. Con capacidad de exploración técnica y aplicativa

5.1.2. Organizar sus resumenes e intervenciones

5.1.3. organizado , motivado y autocontrolado

5.1.4. oportuno y cumplidocon sus actividades

5.2. Tiene espíritu de investigador.

5.2.1. De mente abierta, con visión de futuro, con espiritu de superacion y ver de los problemas las oportunidades

5.2.2. Con capacidad de profundizar e investigar

5.3. El estudiante virtual debe ser comprometido con el tiempo y con las actividades

5.3.1. Debe ser disciplinado con el tiempo a dedicar al estudio

5.3.2. Estar consciente antes de empezar el curso que va tener que dedicar varias horas semanales al curso y comprometerse con ello.

5.3.3. Programar y organizar el tiempo para dedicarle al estudio

5.4. Tener motivación por aprender virtualmente.

5.4.1. Debe ser proactivo, recursivo, dinámico y atrevido.

5.4.2. Tener conocimiento de las diferentes herramientas virtuales

5.4.3. No debe dejarse cojer ventaja de las diferentes actividades

5.5. El alumno es el protagonista del proceso formativo.

5.5.1. Prioriza aprendizajes significativos

5.5.2. Es el eje del proceso de aprendizaje

5.5.3. Autonomía

5.5.4. exponer su conocimiento y experiencia

5.5.5. Aportes permanentes en los diferentes foros

5.5.6. El tutor debe de rescatar el aporte del estudiante para pontencializar el curso

6. La constancia hace el éxito, el medio virtual necesita mucho de ello.

7. Responsabilidad , autocontrol , organización, perseverancia, , requiere el participante virual.