1. ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ/ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΔΡΑΣΕΩΝ
1.1. ΟΜΑΔΕΣ
1.1.1. ΟΜΑΔΑ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ
1.1.1.1. ΜΟΥΣΙΚΗ
1.1.1.2. ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ
1.1.1.3. ΔΙΑΚΟΣΜΗΣΗ
1.1.1.4. ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΑΦΕΣ
1.1.1.5. ΑΙΣΘΗΜΑ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ
1.1.1.6. ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
1.1.1.7. ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
1.1.2. ΟΜΑΔΑ ΣΩΜΑΤΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ
1.1.2.1. ΕΚΓΥΜΝΑΣΗ/ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ
1.1.2.2. ΔΙΑΤΡΟΦΗ
1.1.2.3. ΚΑΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ πχ κάπνισμα
2. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΗ ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ
2.1. ΟΡΙΣΜΟΣ ΕΥΕΞΙΑΣ
2.1.1. ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ
2.1.2. ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΥΓΕΙΑ
2.2. ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΥΕΞΙΑΣ
2.2.1. ΤΟΠΙΟ
2.2.1.1. ΑΝΘΡΩΠΟΓΕΝΕΣ
2.2.1.2. ΦΥΣΙΚΟ
2.2.1.3. ΑΙΣΘΗΤΙΚΟ (ΟΡΑΣΗ,ΑΚΟΗ,ΑΦΗ,ΓΕΥΣΗ)
2.2.1.4. ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟ
3. ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ
3.1. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
3.1.1. ΣΚΟΠΟΣ: ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΑΙΣΘΗΜΑ ΕΥΕΞΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΤΟΠΙΟ
3.1.1.1. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
3.1.1.2. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ
3.1.1.3. ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
3.1.2. ΕΠΑΦΗ ΜΕ ΦΥΣΗ
3.2. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
3.2.1. ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ
3.2.1.1. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
3.2.1.2. ΜΑΘΗΤΕΣ
3.3. ΔΙΑΧΥΣΗ
3.3.1. ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ
3.3.2. ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗ
3.3.3. ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ
3.3.4. ΤΟΠΙΚΟ ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΟ ΣΤΑΘΜΟ