O psicólogo Escolar e Educacional
by Raira Lorranne
1. A formação para pesquisa,que habitualmente só começava nos cursos de pós-graduação, começa a ocorrer já nos cursos de graduação,estimulada por programas diversos de inicialização.
1.1. Em 1996 discutia a qualidade dos cursos de pós-graduação e também se perguntava se caberia em suprir as deficiências do curso de graduação.
2. Passaram atrair número crescente de jovens recém formados que pleteiam mestrado e doutorado.
3. Organização e estrutura
4. A psicologia surge como um conceito.
4.1. As possíveis semelhanças ou diferenças entre o que se denomina, psicologia da educação e psicologia escolar tem sido o objetivo de várias discussões.
5. Uma prática em questão
6. Formação do psicólogo para um trabalho e Educação.
6.1. Os níveis de qualidade de formação que se pode esperar dos diferentes cursos e instituições sofrem enormes variações.
6.1.1. As diferenças estão ligadas às características da instituição.
6.1.1.1. Sabe se também que o sistema educacional brasileiro não consegue hoje atender a demanda de nossos jovens por formação do nível superior.
6.1.1.1.1. O setor público que mantém universidades gratuitas distribuídas em diferentes regiões do país.
6.2. Um grande desafio de que hoje estamos enfrentando:oferecer um ensino de boa qualidade, encontrando formas colaborativas e solidárias de superar diferenças ligadas às condições regionais econômicas e sociais.
6.2.1. É preciso indentificar e acompanhar as novas formas de atuação do psicólogo que estão surgindo, levando em conta as particularidades sociais e culturais dos diferentes meios culturais.