TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PEMBELAJARAN

1. Teknologi Literasi (Melek Teknologi)

1.1. Mengembangkan kemampuan siswa untuk memecahkan masalah dalam kehidupan nyata (konstektual)

1.2. Menumbuhkan pemikiran reflektif.

2. Pembelajaran Menggunakan Komputer

2.1. Pretutorial Phase

2.1.1. Mempunyai tujuan supaya para siswa dengan tepat memilih program pengajaran untuk tujuan instruksional tertentu.

2.2. Tutorial Phase

2.2.1. a) Menempatkan program pengajaran yang telah dipilih ke dalam suatu program penggunaan.

2.2.2. a) Menempatkan program pengajaran yang telah dipilih ke dalam suatu program penggunaan.

3. Fungsi dan Manfaat Teknologi Informasi

3.1. Fungsi

3.1.1. 1. Penangkapan/pengumpulan data

3.1.2. 2. Penampilan

3.1.3. 3. Setoran/Pengkalan Data

3.1.4. 4. Capaian

3.1.5. 5. Pemancaran/Penghantaran

3.2. Manfaat

3.2.1. 1. Cepat

3.2.2. 2. Konsisten

3.2.3. 3. Jitu

3.2.4. 4. Kepercayaan

3.2.5. 5. Meningkatkan Produktivitas

3.2.6. 6. Mencetuskan Kreativitas

4. Komponen TIK

4.1. 1. Komputer/ sistem komputer. Sistem komputer terdiri dari komponen- komponen.

4.1.1. a) Komputer

4.1.2. b) Softtware

4.1.3. c) Informasi

4.1.4. d) Pemrograman

4.1.5. e) Manusia

4.1.6. f) Komunikasi

4.2. 2. Komuniksi, fasilitas komunikasi yang sering digunakan, diantaranya : modem, muliplexer, concertrator, pemproses depan, bridge, gateway, network card

4.3. 3. Tahu Guna (Know - How)

5. PERANAN TIK DALAM PENDIDIKAN

5.1. a. TIK sebagai keterampilan (skill) dan kompetensi

5.2. b. TIK sebagai insfrastruktur pembelajaran

5.3. c. TIK sebagai sumber bahan balajar

5.4. d. TIK sebaaai alat bantu dan fasilitas pembelajaran

5.5. e. TIK sebagai pendudkung manajemen penbelajaraan

5.6. f. TIK sebagai sistem pendukung keputusan

6. Perkembangan TIK dalam pendidikan

6.1. Penggunaan Audio Visual Aid (AVA)

6.2. Penggunaan Materi-materi Berprogram

6.3. Penggunakan Komputer Dalam Pendidikan

7. Tujuan Mempelajari Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

7.1. Pada aspek kognitif, dapat menggetahui, mengenal, atau memahami teknologi informasi dan komunikasi. Meningkatkan pengetahuan dan minat siswa pada teknologi, serta meningkatkan kemampuan berpikir ilmiah sekaligus persiapan unttuk pendidikan, pekerjaan dan peran di masyarakat pada masa yang akn datang.

7.2. Pada aspek afektif, dapat bersikap aktif, kreatif, apresiatif, dan mendiri dalam penggunaan TIK.

7.3. Pada aspek Psikomotor, dapat terampil memanfaatakan teknologi informasi dan komunikasi untuk proses pembelajaran dan dalam kehidupan sehari – hari.

8. Teknologi Informasi Komunikasi (TIK) dalam pembelajaran

8.1. Pengajar dan siswa mampu mengakses pada teknologi dan komunikasi

8.2. Tersedia materi yang berkualitas dan bermakna (meaning full)

8.3. Pengajar mempunyai keterampilan dan pengetahuan dalam teknologi informasi dan komunikasi