DIDÁCTICA Y ENFOQUES DIDÁCTICOS EN LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

1. Permite poner en contexto el conocimiento y logra que tanto metodologías, como contenidos y conocimiento converjan hacia un único fin

2. La didáctica es una disciplina estrechamente relacionada con los proyectos sociales y educativos.

3. La didáctica erudita: es una teoría de la acción pedagógica, una teoría de la enseñanza

4. La didáctica pseudoerudita: se caracteriza por contar con bases científicas y filosóficas sólida

5. La didáctica como disciplina: es una teoría de la enseñanza o, mejor, es un conjunto de teorías de la enseñanza con enfoques diversos

6. Los ambientes virtuales de aprendizaje son entornos informáticos digitales e inmateriales que proveen las condiciones para la realización de actividades de aprendizaje

7. Hablar de enfoques es buscar mecanismos que posibiliten concebir la didáctica como el camino que permite hacer del aprendizaje un proceso vital

8. Las plataformas didácticas son sistemas que desde el punto de vista de la psicología del aprendizaje son vistos como dispositivos que contribuyen para lograr el aprendizaje.

9. La importancia de atender a los elementos de comunicación social, cognitiva y didáctica para que el aprendizaje en contextos virtuales se desarrolle de manera más eficaz

10. La falta de dominio de la teoría dela didáctica y los errores en su aplicación práctica conduce a resultados negativos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

11. La didáctica, en tanto tiene como objeto de conocimiento la enseñanza, y ésta se ocupa del aprendizaje de conocimientos, se relaciona con todas las posibles fuentes de conocimiento y, en especial, con todas las disciplinas

12. Todo aquello que hace posible aprender

13. El desarrollo de ambientes virtuales de aprendizaje implica el diseño de interfaces. Dichas interfaces pueden reflejar, en el mejor de los casos, una propuesta didáctica claramente definida

14. Los enfoques didácticos en los ambientes virtuales de aprendizaje hacen referencia a la aplicabilidad que estos hacen en cualquier contenido

15. El enfoque de la intuición y el descubrimiento, en donde las tecnologías de información en este enfoque tienen su protagonismo al fortalecerse la apropiación rápida de lenguajes de programación

16. Enfoque de lo simple a lo difícil, de lo real a lo concreto valiéndose de la vivencia para desarrollarlo

17. Enfoque de la comprensión basada en la observación, el cual pretende sumergirse en la teoría de un saber específico

18. Los enfoques didácticos no buscan otra cosa sino apropiar los aprendizajes mediados por ambientes virtuales de aprendizaje en el sentido de desarrollar nuevas estrategias

19. El uso pedagógico de todos los instrumentos y equipos generados por la tecnología, como medio de comunicación, los cuales pueden ser utilizados en procesos pedagógicos, a fin de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje

20. La Didáctica: es una de las ciencias de la educación en pleno desarrollo