KONSEP DAN PRAKTIK DEMOKRASI SERTA PENDIDIKAN DEMOKRASI

1. Pendidikan demokrasi sebagai esensi PKn

1.1. Gandal dan Finn (1992) menyatakan bahwa : Demokrasi tidak dapat diajarkan, namun demokrasi harus dipahami dan dihayati alternative model yang dapat dikembangkan : 1. Landasan dan bentuk demokrasi 2. Ide demokrasi 3. Kurikulum yang tepat 4. Memahami demokrasi dalam berbagai konteks

2. Sekolah sebagai Laboratorium Demokrasi

2.1. Untuk memfasilitasi sekolah sebagai laboratorium demokrasi perlu dikembangkan lingkungan sekolah sedemikian rupa sehingga memungkinkan siswa untuk melatih dirinya menjadi insane yang lebih demokratis

3. Konsep Demokrasi

3.1. Menurut Budiarjo : “ Government or rule by the people”

3.2. Menurut Winataputra : “Demokrasi dilihat sebagai konsep yang multidimensial, secara filosofis, sosiologis dan psikologis”

3.3. Menurut Ahmad Sanusi : “Demokrasi mengidentifikasi 10 pilar demokrasi konstitusional menurut UUD 1945”

3.4. Menurut Torres : “Demokrasi dilihar dari 2 aspek ; Formal democracy dan substantive democracy”

3.5. Menurut Abraham Lincoln : “Demokrasi adalah pemerintahan dari, oleh dan untuk rakyat

4. Jenis- jenis Demokrasi : 1. Demokrasi berdasarkan cara menyampaikan pendapat : Demokrasi langsung, demokrasi tidak langsung/perwakilan, demokrasi perwakilan dengan sistem pengawasan langsung dari rakyat 2. Demokrasi berdasarkan prioritas rakyat : Demokrasi formal, Demokrasi material, Demokrasi campuran 3. Berdasarkan prinsip ideologi : Demokrasi Liberal, Demokrasi rakyat/proletary 4. Berdasarkan wewenang dan hubungan antaralat kelengkapan negara : Demokrasi sistem palementer,Demokrasi presidensial

5. Ciri-ciri Demokrasi : 1. Keputusan diambil berdasarkan suara rakyat atau kepentingan Bersama 2. Kebesasan Individu dibatasi kepentingan Bersama 3. Kekuasaan merupakan amanar rakyat 4. Kedaulatan ada di tangan rakyat

6. Demokrasi Di Indonesia : Sejak merdeka : 1. Demokrasi Liberal 2. Demokrasi Terpimpin 3. Demokrasi Pancasila 4. Demokrasi pada masa Reformasi