Expérimentation dans la Classe de Catherine
by Catherine de la Durantaye
1. Atteinte de l'intention pédagogique
1.1. La majorité de mes élèves ont résolu les deux situations problèmes sans difficulté et ils ont réussit à exploiter efficacement le TNI et le logiciel SmartNote Book. Par contre, comme ils étaient en appropriation du concepts mathématique des relations spatiales, certains ne faisaient pas la différence entre la gauche et la droite. Alors, on pouvait entendre les termes suivants sortir de leur bouche : monte, descend, tourne, continu, etc.
2. Effet des TIC
2.1. L'effet d'utilisation des TIC : Intérêt des élèves, engagement cognitif élevé, pousse la réflexion, collaboration, visée la réussite, donne un espace dialogique (Raby et Charron, 2018).
2.2. TNI et logiciel Smart Notebook : travailler plusieurs compétences du programme de formation et de réinvestir leur connaissances antérieures ,exploiter ces outils technologiques, augmenter leur autonomie, collaborer , faire des apprentissages niveler vers le haut et s'investir dans leurs apprentissages.
2.3. Inconvénients : Le TNI et le logiciel ne donne pas de rétroaction immédiate, peu figer, n'enregistrent pas toujours le travail des élèves, dispendieux, à manipuler avec soin, toujours être connectés à un ordinateur, le TNI a besoin d'être nettoyé, etc.
3. Difficultés d'apprentissage
3.1. 6 plans d’intervention 2 en raison de problème de comportement 2 en raison d’élève éprouvant des grandes difficulté en lecture ( le décodage n’est pas acquis et les élèves concerné ne comprennent pas ce qu’ils lisent) 1 élève en difficulté d’apprentissage plus généralisé en français et un ayant 1 trouble de langage.
3.1.1. Résultats : Gestion du temps difficile, Perte du fil conducteur de l'intention d'apprentissage, distraits, lenteur,etc.