1. MUNKAFORMÁK
1.1. kooperatív tanulás
1.1.1. társas kapcsolatok
1.1.2. empátia
1.1.3. odafigyelés
1.1.4. segítés
1.1.5. információmegosztás
1.1.6. kritikai gondolkodás
1.1.7. felelősségtudat
1.1.8. komfortzónából való kilépés
1.2. projekttanulás
1.2.1. együttműködés is
1.2.2. egyéni munka fontossága is
1.2.3. intenzivitás
1.2.4. alkalmazkodás
1.2.5. jó témaválasztás, időbeosztás, munkabeosztás
1.2.6. értékelés
1.2.7. folyamatos önfeljesztés, "öntanulás"
1.2.8. lifelong learning
1.3. tanulói portfólió
1.3.1. megfelelő dokumentáció, beosztás
1.3.2. előre meghatározott, lefektetett célok
1.3.3. valós, reális, összetett feladatok munkagyűjteménye
1.3.4. egyéni felelősség
1.3.5. rendszerezés, önellenőrzés
1.3.6. visszacsatolás
1.4. frontális munka
1.5. páros munka
1.6. egyéni munka
1.7. csoportmunka
2. IKT
2.1. multimédiás eszközök
2.2. újítás, haladás a korral
2.3. szemléletváltás
2.4. vizuális fejlődés
2.5. új perspektívák
2.6. környezetváltás
2.7. személyiség új oldalának megismerése
2.8. tágabb forráslehetőségek
2.9. szélesebb körű kreativitás
2.10. haladás a korral
2.11. új oktatási/tanulási módszerek
2.12. új eszközök használata
2.13. kommunikáció fejlődése
3. RJR-MODELL
3.1. JELENTÉSTEREMTÉS
3.1.1. kritikus gondolkodás
3.1.2. fegyelemfenntartás
3.1.3. tanulásátadás
3.1.4. információátadás
3.1.5. tudásátadás
3.1.6. figyelemfenntartás
3.1.7. személyes jelleg
3.1.8. problémamegoldás fejlesztése
3.1.9. kérdezés, kérdezés, kérdezés
3.1.10. vita, eszmecsere
3.2. REFLEKTÁLÁS
3.2.1. rugalmasság
3.2.2. gondolkodásmód újítása
3.2.3. stabilitás
3.2.4. intenzivitás
3.2.5. új koncepciók
3.2.6. gondolatcsere
3.2.7. közlésmód fejlesztése
3.2.8. nyitottság
3.2.9. esetleges hiányosságok feltárása, javítása
3.2.10. problémamegoldás fejlesztése
3.3. RÁHANGOLÓDÁS
3.3.1. interaktivitás
3.3.2. megértés
3.3.3. előítéletek kezelése
3.3.4. élménymegosztás
3.3.5. felidézés, előhívás
3.3.6. evokatív fázis
3.3.7. kontextusteremtés
3.3.8. motiválás
3.3.9. idő fontossága