1. Ciencia
1.1. estudio de la Educación
1.1.1. Humanas
1.1.2. Metodo para la enseñanza del niño
1.1.3. Social
2. Etapas
2.1. Acumulacion
2.1.1. culturas de tradicion
2.1.2. rudimentos de escrituras
2.1.3. grupo reducido
2.2. Estructuracion
2.2.1. Grecia, Roma, Edad media
2.2.2. maestro guia
2.2.2.1. conocimiento
2.2.2.1.1. aprendices
2.3. iniciacion cientifica
2.3.1. europa S. XVII
2.3.1.1. doctrina pedagogica
2.3.1.2. conocimiento del mundo natural
2.4. madurez científica
2.4.1. ciencia de la educación
2.4.1.1. disciplinas cientificas
2.4.1.1.1. practica
2.4.1.1.2. teoria
3. concepto
3.1. estudia y propone
3.1.1. estratagias
3.1.1.1. enseñanza
3.1.1.1.1. transcision del niño
4. Modelos
4.1. tradicional
4.1.1. se encarga
4.1.1.1. el profesor moldear y enseñar
4.1.1.1.1. contenido informativo
4.2. conductista
4.2.1. desarrollo del conocimiento
4.2.1.1. por el propio estudiante
4.3. subdury
4.3.1. aprender sin la intervencion
4.3.1.1. del maestro
4.3.1.1.1. consejero al estudiante
4.4. proyectivo
4.4.1. creacion de proyectos
4.4.1.1. por el maestro
4.4.1.2. en el aula
4.4.1.3. despertar interes
4.4.1.3.1. a los alumnos
5. paradigmas orientados a la enseñanza
5.1. ORIENTACIÓN POSITIVISTA
5.1.1. modelo proceso - producto
5.1.1.1. se basa
5.1.1.1.1. didactica
5.2. ORIENTACIÓN NATURALISTA
5.2.1. modelos ecológicos y enfoques del pensamiento
5.2.1.1. creencia, valores y actitudes
5.3. ORIENTACIÓN CRITICA O RECONSTRUCCIONISTA
5.3.1. componentes ideologicos
5.3.1.1. investigación, acción
6. Pedagogía
6.1. Andragogia
6.1.1. arte y ciencia
6.1.1.1. ayudar aprender adultos
6.2. ciencia y arte
6.2.1. enseñar niños
7. CARÁCTER IDEOLÓGICO DE LA EDUCACIÓN
7.1. progreso de la sociedad y el bienestar
7.1.1. ideologia liberal
7.1.1.1. incorporar al sistema educativo
7.1.1.1.1. reglas del meracado y competencia entre los centros docentes
7.1.2. ideología pluralista
7.1.2.1. presencia de centros publicos y privados
7.1.2.1.1. posibilidades de ofertas pública de educación abierta
7.1.3. ideología igualitarista
7.1.3.1. educación básica igual para todos los alumnos
7.1.3.1.1. libertad dé elección-equidad
8. comunidades de aprendizaje
8.1. busca mejorar
8.1.1. el aprendizaje
8.1.2. convivencia de tod@s
9. Origen
9.1. griego paidagogos
9.1.1. paidos
9.1.1.1. niños
9.1.2. gogia
9.1.2.1. guia, llevar o conducir
10. Evolución
10.1. Epoca feudal
10.1.1. siglos XII y XIII
10.1.1.1. escolastica
10.1.1.1.1. Pensamiento como funcion
10.2. Reforma
10.2.1. corriente humanista
10.2.1.1. Union
10.2.1.1.1. trabajo
10.2.1.1.2. Enseñanza teorica
10.3. Contrareforma
10.3.1. Dury, Petty, woodward
10.3.1.1. llevan la reforma y la modernización
10.3.1.1.1. de las escuelas
10.4. Pedagogia tradicional
10.4.1. siglos XVII y XVIII
10.4.1.1. separacion del mundo
10.4.1.2. vigilancia constante e interrumpida
10.5. Pedagogía Moderna
10.5.1. siglo XIX
10.5.1.1. Libre desarrollo de las facultades espontaneas
10.5.1.1.1. colaboración amistosa
10.6. Pedagogía contemporánea
10.6.1. corriente pragmática y funcional
10.6.1.1. accion
10.6.1.1.1. interactuales
10.6.1.1.2. morales
11. tendencias
11.1. proceso docente
11.1.1. conjunto de ideas sistematizadas
11.1.2. factores personales
11.1.2.1. histórico- social
11.1.2.1.1. conciencia
12. TIPOS DE PEDAGOGIA
12.1. DESCRIPTIVA
12.1.1. Teorias
12.1.1.1. enseñanza en el mundo real
12.2. NORMATIVA
12.2.1. modelos teoricos
12.2.1.1. plantear
12.2.1.1.1. metas y estrategias
12.3. INFANTIL
12.3.1. enseñanza
12.3.1.1. primeros años de vida
12.4. PSICOLOGICA
12.4.1. se utiliza
12.4.1.1. conocimientos,estrategias y herramientas
12.4.1.1.1. en el proceso aprender y educar
12.5. SOCIAL
12.5.1. prestar servicios de ayuda
12.5.1.1. para
12.5.1.1.1. personas precarias aprendan