PRINCIPIOS QUE GUIAN AL MAESTRO EFECTIVO

1. Crean una comunidad de aprendizaje

2. Son aprendices continuos y buscan enriquecer su propio conocimiento

3. Consideran el proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación como un sistema integrado

4. 1. Conocen a sus estudiantes, planean y utilizan una metodología adecuada para la enseñanza.

4.1. Realizan un diagnóstico interno y externo

4.2. Establecen objetivos generales y específicos para sus estudiantes

4.3. Parten del interés y necesidades de los estudiantes para el diseño de planes

4.4. Utilizan una metodología adecuada en el proceso de enseñanza

4.5. Están concientes de que la planeación puede ser modificada de acuerdo a la situación

5. 3. Valoran y respetan a los estudiantes y reconocen la diversidad

5.1. Tienen altas expectativas de los estudiantes

5.2. Están comprometidos con los estudiantes

5.3. Propician la inclusión en el aula

5.4. Atienden las necesidades de aprendizaje de los estudiantes

6. 2. Están comprometidos con su profesión, con el aprendizaje y la enseñanza

6.1. Respetan el aprendizaje y se apasionan por la búsqueda del conocimiento

6.2. Comparte sus conocimientos respeta, valora y le entusiasma enseñar

6.3. Conocen a profundidad las materias que imparten

6.4. Facilitan su metodología de enseñanza para que los estudiantes logren el conocimiento

6.5. Propician un aprendizaje emotivo, divertido, accesible y generan la competencia.

7. 4. Trabajan y colaboran con sus colegas para mejorar la enseñanza

7.1. Procuran toda colaboración entre colegas que mejore la enseñanza

7.2. Promueven experiencias de aprendizaje con base a esfuerzos colectivos

7.3. Participan en proyectos colectivos

7.4. Propician el diálogo entre colegas sobre el aprendizaje y la enseñanza para aprender unos de otros

7.5. Promueven el desarrollo profesional colaborativo

8. 5. Crean ambientes que apoyan el aprendizaje en sus salones de clase

8.1. Promueven un ambiente de aprendizaje integral

8.2. Fomentan el desarrollo de competencias sociales en el proceso de enseñanza y aprendizaje

8.3. La mediación es una herramienta auxiliar en el manejo de conflictos

8.4. Utilizan métodos disciplinarios que protegen la dignidad e integridad del estudiante

8.5. Promueven la interacción entre los estudiantes para que aprendan unos de otros

9. 6. Utilizan diversos recursos educativos, interacciones e innovaciones que facilitan el aprendizaje profundo

9.1. Crean, adaptan utilizan e integran diversos recursos de apoyo para promover el aprendizaje y la creatividad

9.2. Innovan e integran diversas herramientas tecnológicas para la mejora del aprendizaje

9.3. Fomentan la interacción entre estudiantes y promueven un aprendizaje colaborativo

9.4. Hacen uso óptimo de los espacios

9.5. El aprendizaje se genera dentro y fuera del aula

10. 7. Incorporan técnicas de enseñanza y de evaluación del aprendizaje como parte integral del conocimiento

10.1. Valoran el aprendizaje como un proceso continuo

10.2. Recopilan, analizan y utilizan información sobre el aprendizaje de sus estudiantes mediante distintos métodos y técnicas

10.3. Realizan la compilación de evidencias individuales y colectivas sobre el proceso de aprendizaje de sus estudiantes

10.4. Vinculan los conocimientos previos con la adquisición de los nuevos

10.5. Propician la mejora continua y sistemática de los procesos de enseñanza y aprendizaje

11. 8. Reflexionan sobre la efectividad de su práctica y buscan alternativas para la mejora de la misma

11.1. Incorporan técnicas efectivas para el proceso de enseñanza

11.2. Inducen a sus estudiantes y colegas a la reflexión de su práctica

11.3. Se interesan en la actualización y mejora de la práctica docente

11.4. Reflexiona continua y sistemáticamente sobre la mejora de su práctica docente

12. 9. Hacen que los padres, madres y tutores sean partícipes en la educación

12.1. Comprometen a las familias para que se involucren activa y continuamente en el aprendizaje de sus hijos dentro y fuera del aula

12.2. Dialogan con las familias para compartir las necesidades, progreso y éxitos de sus hijos

12.3. Identifican e integran al proceso de enseñanza y aprendizaje los talentos y recursos familiares

12.4. Existe una comunicación efectiva entre docente y familia

13. 10. Empoderar a sus estudiantes para que se desarrollen como aprendices durante toda la vida y en beneficio de la sociedad local y global

13.1. Vinculan los contenidos curriculares a la vida e interés de los estudiantes

13.2. Promueven el desarrollo de competencias cognitivas de sus estudiantes a partir de diversas estrategias educativas

13.3. Inducen a los estudiantes a formular preguntas, así como buscar, acceder, evaluar y utilizar información de diversas fuentes

13.4. Promueven que los estudiantes sean los responsables de su propio aprendizaje y se conviertan en líderes de transformación social positiva

14. 11.Son comunicadores efectivos y desarrollan las competencias lingüísticas y de comunicación en sus estudiantes

14.1. Diseñan espacios de aprendizaje de tipo presencial y a distancia

14.2. Promueven la conversación y el diálogo significativo con y entre sus estudiantes

14.3. Fomentan la discusión y participación entre los estudiantes a partir de preguntas abiertas

14.4. Incitan a los estudiantes a expresar sus ideas y posturas en el aula

14.5. Se propicia la retroalimentación para mejorar su proceso de aprendizaje y se aseguran de que se escuchen unos a otros

14.6. Implementan diversas herramientas, espacios y contextos para fomentar la comunicación