11. klass mõttekaart teemal aineringed Maal.

1. Lk 78-79. Süsinikuringe

1.1. Mis tähtsus on FSil süsinikuringes?

1.2. Kuidas inimene mõjutab looduses süsinikuringet?

1.3. Mis on Eesti fossiilne kütus, kuidas see tekkis ja kuidas kasutatakse?

1.4. Lisada veebist pilt/skeem. Neid võib alati rohkem kui üks olla.

2. Koostada tuleb aineringe kohta jutustav/selgitav/tähelepanu äratav/ülevaatlik/arusaadav/illustreeritud/värvikas/sisukas/etc MÕTTEKAART

3. Fosforiringe ja surnud tsoonid, lk 82-83

3.1. Kus leidub looduses fosforit?

3.2. Mis tähendab, et element on piiravaks teguriks?

3.3. Mis on surnud tsoonid? Miks tekivad? Kuidas need tekivad? Milline on mõju/tagajärg? Kuidas Läänemeres nendega on?

3.4. Lisada veebist pilt/skeem. Neid võib alati rohkem kui üks olla.

4. Lämmastikuringe lk 80-81

4.1. Anda tuleb ülevaade lämmastikuringest Maal. Kasutada kindlasti: molekulaarne lämmastik, liblikõielised kultuurid, denitrifikatsioon.

4.2. Kuidas märgalad mõjutavad Nringet?

4.3. Lisada veebist pilt/skeem. Neid võib alati rohkem kui üks olla.