1. Para su implementación se debe considerar los siguientes aspectos
1.1. Diseño Institucional
1.2. diseño pedagógico
1.3. Diseño tecnológico
1.4. Dseño de la Interfaz
1.5. Diseño de la Evaluación
1.6. Gerenciamiento
1.7. Soporte técnico
1.8. Ética del Uso
2. ELEMENTOS DE UN SISTEMA E-LEARNING
2.1. Sistemas de comunicación
2.1.1. SÍNCRONOS
2.1.1.1. Generan comunicación entre usuarios en tiempo real: Chats, videoconferencias,
2.1.2. ASINCRONOS
2.1.2.1. No generan comunicación en tiempo real, pero ofrecen la posibilidad de que las aportaciones de los usuarios queden grabadas
2.2. Plataformas de e-learning
2.2.1. software de servidor que se ocupa principalmente de la gestión de usuarios, cursos y de la gestión de servicios de comunicación
2.3. Contenidos o curseware
2.3.1. Material de aprendizaje que se pone a disposición del estudiante
3. CARACTERÍSTICAS DE UN SISTEMA E-LEARNING
3.1. Interactividad
3.2. Flexibilidad
3.3. Escalabilidad
3.4. Estandarización
3.5. Código abierto
3.6. Plataforma gratuita
3.7. Internacionalización o arquitectura multiidioma
3.8. Tecnología empleada: programación en PHP, Jaba, Perl y Python como lenguajes Open Source
3.9. Amplia comunidad de usuarios y documentación
4. Es la evolución de la Educación a distancia
4.1. Sistemas de entrenamiento basados en Computadora CBT
4.1.1. Modelos centrado en el profesor
4.1.2. Fin: Distribuir contenido
4.1.3. Tipo de componente educativo: Curso completo
4.1.4. Creación de contenido: desde cero
4.1.5. Tempo requerido para el aprendizaje: Días, semanas, meses
4.2. Sistemas de e-learning
4.2.1. Modelo: Basados en el alumno
4.2.2. Fin: Distribuir contenidos y capturar conocimiento
4.2.3. Tipo de componente educativo: trozosde contrnido u objetos de aprendizaje
4.2.4. Creación de contenido: Reutilización de contenido
4.2.5. Tiempo requerido: horas
5. Permite crear ambientes de aprendizaje centrados en el estudiante
6. Son ambientes interactivos eficientes, facilmente accesibles y distribuidos
7. HERRAMIENTAS DE LAS PLATAFORMAS:
7.1. H. Orientadas al aprendizaje
7.1.1. Foros
7.1.2. Buscador de foros
7.1.3. e-portafolio
7.1.4. Intercambio de archivos
7.1.5. Soporte de múltiples formatos:
7.1.6. H. de comunicación síncrona: chats
7.1.7. H. de comunicación asíncrona
7.1.8. Servicios de presentación multimedia
7.1.9. Diario (Blogs)/ Notas en línea
7.1.10. Wikis
7.2. H. Orientadas a la Productividad
7.2.1. Anotaciones personales o favoritos
7.2.2. Calendario y revisión del progreso
7.2.3. Ayuda en el uso de la plataforma
7.2.4. Buscador de cursos:
7.2.5. Mecanismos de sincronización y trabajo fuera de línea
7.2.6. Control de publicación, páginas caducadas y enlaces rotos
7.2.7. Noticias del lugar:
7.2.8. Avisos de actualización de páginas
7.2.9. Soporte a la sindicación de contenidos
7.3. H. para la implicación de los estudiantes
7.3.1. Grupos de trabajo
7.3.2. Autovaloraciones:
7.3.3. • Rincón del estudiante (grupos de estudio)
7.3.4. Perfil del estudiante:
7.4. H. de soporte:
7.4.1. Autenticación de usuarios
7.4.2. Asignación de privilegios en función del rol del usuario
7.4.3. Registro de estudiantes
7.4.4. Auditoría
7.5. H. destinadas a la publicación de cursos y contenidos
7.5.1. Tests y resultados automatizados
7.5.2. Administración del curso
7.5.3. Apoyo al creador de cursos
7.6. H. de calificación en línea
7.6.1. Seguimiento del estudiante
7.7. H. para el diseño de planes de estudio
7.7.1. Conformidad con la accesibilidad
7.7.2. Reutilización y compartición de contenidos
7.7.3. Plantillas de curso
7.7.4. Administración del currículum
7.7.5. Personalización del entorno (look and feel)
7.8. H. para el diseño de la educación
7.8.1. Conformidad con el diseño de la educación
7.9. Sistemas para la gestión del conocimiento en el ámbito educativo:
7.9.1. Sistemas integrales de conocimiento
7.9.2. sistemas mediadores de información
7.9.3. Librerías digitales o repositorios
7.9.4. Sistemas basados en ontologías
7.9.5. Sistemas basados en folcsonomías (clasificación gestionada por el pueblo)