การประกันคุณภาพการศึกษา

1. การประกันคุณภาพการศึกษาเเบบภายนอก

1.1. ความหมาย

1.1.1. ระบบการประเมินผลตรวจสอบเเละติดตามคุณภาพเเละมาตรฐานของสถานศึกษา

1.1.2. โดยผู้ประเมินภายนอกที่ได้รับการรับรองจากสำนักงานรับรองคุณภาพเเละ

1.1.3. มาตรฐานการศึกษา

1.2. ความสำคัญ

1.2.1. 1.เพื่อตรวจสอบยืนยันสภาพจริงในกสรดำเนินงานของสถานศึกษา

1.2.2. 2.เพิ่มความมั่นใจเเละคุ้มครองประโยชน์ให้กับผู้รับบริการ

1.2.3. 3.เพื่อช่วยเสนอเเนะเเนวทางปรับปรุงสถานศึกษา

1.3. หลักการ

1.3.1. 1.เป็นการส่งเสริมให้สถานศึกษาพัฒนาเข้าสู่เกณฑ์มาตรฐาน

1.3.2. 2.เพื่อให้ได้ข้อมูลที่สะท้อนให้เห็นจุดเด่น-จุดด้อยของสถานศึกษา

1.4. วิธีการประเมิน

1.4.1. 1.ขั้นตอนก่อนการตรวจเยี่ยมสถานศึกษา

1.4.2. 2.ระหว่างการตรวจเยี่ยมสถานศึกษา

1.4.3. 3.หลักการตรวจเยี่ยมสถานศึกษา

1.4.4. 4.เพื่อส่งเสริมให้สถานศึกษาพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง

1.5. จรรยาบรรณของผู้ประเมินภายนอก

1.5.1. 1.มีความเที่ยงตรงเป็นกลาง

1.5.2. 2.ไม่เเสวงหาผลประโยชน์ให้ตนเอง

1.5.3. 3.รักษาความลับของข้อมูล

1.5.4. 4.ปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมาย

1.6. บทบาทของครู

1.6.1. 1.ร่วมจัดทำรายงานศึกษาตนเอง (SSR) ของสถานศึกษา

1.6.2. 2.รับการตรวจเยี่ยมของผู้ประเมินจากภายนอก

1.6.3. 3.รับข้อเสนอเเนะจากผู้ประเมินภายนอก

1.7. บทบาทเเละหน้าของผู้ประเมินภายนอก

1.7.1. 1.ตรวจเยี่ยมสถานศึกษา

1.7.2. 2.รวบรวมข้อมูลเเละตรวจสอบหลักฐาน

1.7.3. 3.ตรวจสอบกระบวนการเเละวิธีการของสถานศึกษา

1.7.4. 4.ตรวจสอบผลเทียบเคียงกับเป้าหมาย

1.7.5. 5.ประมวลผล วิเคราะห์ข้อมูล

1.7.6. 6.รายงานผล

2. ความหมาย

2.1. การประกันคุณภาพการศึกษา หมายถึง

2.2. การบริหารจัดการเเละการดำเนินกิจกรรม

2.3. ตามภารกิจปกติของสถานศึกษาเพื่อพัฒนา

2.4. คุณภาพของผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง

3. ความสำคัญ

3.1. 1.ทำให้ประชาชนได้รับข้อมูลคุณภาพการศึกษาที่น่าเชื่อถือได้

3.2. 2. ป้องกันการศึกษาที่ไม่มีคุณภาพ

3.3. 3.ทำให้ผู้รับผิดชอบในการจัดการศึกษามุ่งบริหารจัดการศึกษาสู่คุณภาพ

4. การประกันคุณภาพการศึกษาเเบบภายใน

4.1. หมายถึง

4.1.1. ระบบการประเมินผลติดตามตรวจสอบคุณภาพเเละมาตรฐานของสถานศึกษาจากภายในโดยบุคลากรในสถานศึกษา

4.2. หลักการสำคัญ

4.2.1. จุดมุ่งหมาย

4.2.2. การดำเดินการให้บรรลุเป้าหมาย

4.2.3. เป็นหน้าที่ของบุคลากรทุกคน

4.3. กระบวนการมี 3 ขั้นตอน

4.3.1. 1. การควบคุมคุณภาพ

4.3.2. 2. การตรวจสอบคุณภาพ

4.3.3. 3. การประเมินคุณภาพ

4.4. กระบวนการตามเเนวคิด PDCA

4.4.1. P : plan = การวางเเผน

4.4.2. D : do = ปฏิบัติตามเเผน

4.4.3. C : check = ตรวจสอบ

4.4.4. A : action = ปรับปรุงเเก้ไข

4.5. ขั้นตอนการดำเนินงาน

4.5.1. 1. การเตรียมการ

4.5.2. 2. การดำเนินงาน

4.5.3. 3. การจัดรายงาน

4.6. บทบาทเเละหน้าที่ของครู

4.6.1. 1. เตรียมความพร้อม

4.6.2. 2. ให้ความร่วมมือกับสถานศึกษา

4.6.3. 3. ปฏิบัติหน้าที่ตามที่ได้รับผิดชอบ