ELEMENTOS PARA UN DISEÑO CURRICULAR

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ELEMENTOS PARA UN DISEÑO CURRICULAR by Mind Map: ELEMENTOS PARA UN DISEÑO CURRICULAR

1. LOS OBJETIVOS

1.1. Metas

1.1.1. ¿A quién educar?, ¿Para qué educar?, ¿qué se aprende?, ¿cómo se aprende?, ¿para qué, qué y cómo evaluar?

1.2. Relativos a los logros que los estudiantes deben alcanzar

1.2.1. Claros, concretos, medibles, observables

1.3. Basados en competencias, centrados en el alumno (capacidades cognitivas y motrices)

2. CONTENIDOS

2.1. Saber, Saber Ser, Saber Hacer

2.1.1. Para crear el conjunto de conocimientos que se van a desarrollar en la asignatura.

2.2. ¿Qué y a quiénes enseñar?

2.2.1. Teniendo en cuenta herramientas e instrumentos para el aprendizaje.

2.3. Conceptuales: conocimiento teórico.

2.3.1. Ideas, conceptos que el estudiante debe alcanzar en su etapa de formación.

2.4. Procedimentales: Procedimientos, estrategias y métodos.

2.5. Actitudinales: valores, normas, hábitos.

2.5.1. Fundamentales para el desarrollo personal y social.

3. METODOLOGÍA

3.1. Organizar y planificar

3.1.1. Métodos y estrategias didácticas.

3.1.1.1. Para llevar a cabo el programa de enseñanza y experiencia de aprendizaje.

3.1.2. Teniendo en cuenta la dimensión social, técnica, prospectiva, política y cultural.

3.1.3. Determinar los principios metodológicos y pedagógicos a utilizar.

3.1.4. Determinar las actividades educativas escolares.

3.1.4.1. Teniendo en cuenta los recursos didácticos, material a utilizar, dinámicos y motivacionales, facilitadores de la comunicación.

3.1.5. Competencias

3.1.5.1. Entendidas como un componente integrador: actitudinal, procedimental, congnitivo

3.1.5.1.1. Determinando el conjunto de destrezas y valores que el aprendiz debe poner en práctica

3.2. Estructura curricular

3.2.1. Desarrollada en tres etapas: Planeación, operación, evaluación.

3.2.1.1. Metodología, acciones y resultados

3.3. Creativa, para desarrollar un ambiente físico o virtual, cuyo entorno de aprendizaje propicie la interacción y la participación activa de los miembros de la comunidad educativa.

4. El Diseño curricular

4.1. Es un conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral de los estudiantes, al desarrollo de la comunidad educativa y a la consolidación del PEI de cada institución educativa.

4.2. Direcciona a la institución educativa, mediante la identificación de su contexto, visión, misión, metodología, acciones y resultado del diagnóstico. Modelación, estructuración, y organización de los proyectos currriculares.

5. EVALUACIÓN Y RESULTADOS

5.1. Determinar los criterios de evaluación de logros

5.1.1. Qué evaluar?, ¿Cómo evaluar?, Instrumentos de aplicación

5.2. Determinar lo que los estudiantes deben aprender y comprender

5.3. Determinar criterios para la evaluación del currículo y su puesta en práctica