ADDIE MODEL - INSTRUKCIJSKI DIZAJN

1. DIZAJN

1.1. omogučuje učenicima ispunjavati obveze i ciljeve

1.2. uvesti sadržaje i učenje u logično zaključivanje učenika

1.3. povratnu informaciju pruža

2. ANALIZA

2.1. utvrđuju se ciljevi nastave

2.2. utvrđuju se ograničenja koja postoje kod nastave i učenja

2.3. određeni resursi pri metodama učenja (sadržaj, tehnologija..)

3. PROVEDBA

3.1. sudionici započinju svoj rad prilikom prijave (ulogiranjem)

3.2. slijedi komunikacija za upoznavaje novih sadržaja prilikom učenja

3.3. postoji određen plan i program koji voditelj izrađuje te polaznik mora biti upoznat time

4. ŠTO JE INSTRUKCIJSKI DIZAJN?

4.1. Instrukcijski dizajn je način stvaranja “instrukcijskih iskustava koji tvore stjecanje znanja I vještina vise učinkovit, efektivan I privlačan”. Proces se sastoji uglavnom od određivanja trenutnog stanja i potreba učenika, definirajući krajnji gol instrukcija, stvaranje nekih “intervencija” da bi pomogle u prijenosu.

5. RAZVOJ ADDIE-A

5.1. potvrđivanje se izvodi kroz pregled sudionika i naknadnih revizija

5.2. podrška medija i razvijanje smjernica

6. VREDNOVANJE

6.1. 1. treba se utvrditi zadovoljavaju li resursi kvalitetu učenja u fazi " dizajna"

6.2. postoje 3 razine :

6.2.1. 1. razina --> mjere percepcije ( jesu li sudionici zadovoljni )

6.2.2. 2. razina--> mjere učenja (stjecanje znanja i vještina)

6.2.3. 3. razina--> prijenos novog i stečenog znanja