MARIA MONTESSORI

1. ¿Por qué pedagogía del amor?

1.1. Resulta que entre los años 1898 y 1900 trabajó con niños considerados perturbados mentalmente

1.1.1. allí ella se dio cuenta de qué muchos de estos niños tenían potenciales que aunque disminuidos podían aún así ser desarrollados

2. Fue una aclamada autora

2.1. Antropología Pedagógica (1907), El método de la pedagogía científica (1909), El método Montessori (1912), Antropología pedagógica (1913), La autoeducación de la escuela elementales (1916), Método avanzado Montessori (1917), Ideas generales sobre mi método (1928), El niño en la Iglesia (1929), La Misa explicada a los niños (1932), Paz y educación (1934), Manual de pedagogía científica (1935), El secreto de la infancia (1936) y Educación para un nuevo mundo (1946), entre otras.

3. Método Montessori

3.1. El Método Montessori de educación, ha sido aplicado exitosamente con todo tipo de niños y es muy popular en muchas partes del mundo, a pesar de las críticas en los inicios de la década de los treinta y cuarenta del siglo XX.

4. Este método tiene principios básicos

4.1. -El cerebro del niño es una esponja

4.2. Hay periodos sensibles

4.3. Los niños hasta cierto punto son autónomos

4.4. Los niños necesitan un ambiente propicio para aprender

4.5. El adulto tiene un papel de guía

4.6. El niño aprende de sus errores

4.7. Los padres DEBEN ayudar y solventar dudas del niño

5. Su propuesta

5.1. La propuesta de María Montessori era básicamente un triángulo

5.1.1. Amor-Ambiente-Relación niño ambiente

6. Se influenció por dos pedagogos franceses: Jean Itard y Eduardo Séguin

6.1. El primero es el padre de la pedagogía nueva, y el segundo desarrolló ejercicios para que el niño desarrollara todas sus facultades.

7. En 1907 fundó

7.1. La primera casa de niños, Casa dei Bambini en Roma

7.1.1. Posteriormente en el 1913 hubo interés por su método, este interés posteriormente disminuyó, claro que en el año 1960 se creó la Sociedad Americana Montessori