1. ETNOGRAFÍA
1.1. Origen
1.1.1. Heródoto de Alicarnaso (S. V AC)
1.1.2. S. XV a S XVI. El "otro" como obj. valido de estudio
1.1.3. El retrato etnográfico S XVI
1.1.4. S. XIX el folklor. La fotografía remplaza a la pintura
1.1.5. S. XX etnografía modern: Malinovski - el trabajo de campo; Meat M. & Bateson G. la antropología visual; Hayano "la autoetnografía"
1.2. Fases
1.2.1. La observación
1.2.2. La o. participante
1.2.3. La conversación
1.2.4. Historias de vida
1.3. T. Recolección
1.3.1. Notas de campo
1.3.2. Diarios de campo
1.3.3. Grabaciones
1.3.4. Filmaciones
1.3.5. Fotografías
1.4. Análsis
1.4.1. Recolección y análisis / simultaneamente
2. ETNOGRAFÍA VIRTUAL
2.1. Origen
2.1.1. Cistine Hine (2003)
2.1.1.1. Estudio - interacciones mediadas
2.1.2. Interrogantes sobre uso de la Internet
2.1.2.1. # de usuarios? grado de afectación? Internet - objeto de estudio y como herramienta de investigación
2.2. Fases
2.2.1. Exploratoria y de reflexión
2.2.1.1. Tiempo, periodo de estudto y recursos
2.2.2. Planificación
2.2.3. Entrada en el escenario
2.2.3.1. muestra, personas a observar
2.3. T. Recolección de datos
2.3.1. Observación flotante
2.3.2. O. Participante y no participante
2.3.3. Encuestas online o encuestas web
2.4. Análisis
2.4.1. Llevar registros / ej. excel, otros programas. Para su posterior triangulación
3. TEORÍA FUNDAMENTADA
3.1. Origen
3.1.1. Barney G. (n.1930) y Anselm S. (!916-1996). 1967. Libro "Conciencia de Morir" método "Muestreo Teórico". Se genera teoría sustantiva o formal
3.2. Fases
3.2.1. Muestreo teórico, incidentes, saturación teórica, método comparativo constante, categorías, las familias, codificación y categorización, memos, la teoría sustantiva y la teoría formail.
3.3. T. Recolección de datos
3.3.1. Mediante informantes seleccionados previamente, conforme a su grado de participación.
3.4. Análisis
3.4.1. Es dinámico y creativo. Usando como estrategias: método comparativo constante y el muestreo teórico. Se termina olvidando al sujeto para producir teoría (Alvarado G., 2007)
4. INVESTIGACIÓN ACCIÓN
4.1. Origen
4.1.1. Kurt L. años 40, psicólogo estadounidense. Por encargo del gobierno realiza estudio sobre desnutrición con el propósito de intervenir, mejorar y colaborar (Colmenares E. & Piñero M., 2008).
4.2. Fases
4.2.1. -Planteamiento del problema / objetivos -Hipótesis de acción y plan de acción -Desarrollo de la propuesta de mejoramiento -Evaluación y lecciones aprendidas -Difusión de resultados
4.3. T. Recolección de datos
4.3.1. Observación directa/indirecta/participativa
4.3.2. Entrevista estructurada/semi/abierta
4.3.3. Grupo focal de discusión amplio/semi/larga duración
4.4. Análisis (Amartine, 2011
4.4.1. Procedimientos: Manejar, seleccionar, valorar, sintetizar, estructurar, disponer, reflexionar y comprobar la información.
4.4.2. Reducción de datos: categorización, fragmentación, codificación,
4.4.3. Clasificación de sistemas de categorías: apriori, emergentes y mixtos.
4.4.4. Organización y presentación
4.4.5. Extraer conclusiones: objetivo final del estudio
4.4.6. Estrategias para asegurar rigor: Triangulación de mínimo tres fuentes diferentes.
5. ESTUDIO DE CASO
5.1. Origen
5.1.1. Finales del S. XIX. U. Harvard pionera en su aplicación, especialmente en la carrera del Derecho.
5.2. Fases (Montero & Leon, 2002)
5.2.1. 1º La selección y definición del caso.
5.2.2. 2º Elaboración de una lista de preguntas.
5.2.3. 3º Localización de las fuentes de datos.
5.2.4. 4º El análisis e interpretación.
5.2.5. 5º La elaboración del informe.
5.2.5.1. T. Recolección de datos (Wikipedia, s.f.)
5.2.5.1.1. - Análisis de documentos
5.2.5.1.2. - La observación
5.2.5.1.3. - Las encuestas
5.3. Análisis (Rovira S., 2020)
5.3.1. Comparación de datos con las hipótesis formuladas.
5.3.2. Conclusiones: si los resultados obtenidos pueden aplicarse a más casos similares.
5.3.3. Elaboración del informe: cronológicamente cada uno de los datos del estudio de caso
6. FENOMENOLOGÍA
6.1. Origen
6.1.1. Inicios del S. XX. Edmund Husserl (1859-1938). La define como la psicología descriptiva.
6.2. Fases (Trejo F,. 2010)
6.2.1. Descriptiva
6.2.2. Estructural
6.2.3. De Discusión
6.3. T. Recolección de datos
6.3.1. Observación directa o participativa
6.3.2. Entrevista coloquial o dialógica
6.3.3. La encuesta o cuestionario
6.3.4. Autorreportaje
6.4. Análisis (Ricard M., et al. 2010
6.4.1. Transcripción
6.4.2. Elaboración de unidades de significado general
6.4.3. Elaboración de unidades de significado relevante
6.4.4. Verificación de unidades de significado relevante
6.4.5. Conclusiones