ADDIE model
by Leonarda Goncin
1. generički je postupak koji tradicionalno koriste dizajneri poučavanja i programeri obuke
2. Pet faza
2.1. Analiza
2.2. Dizajn
2.3. Razvoj
2.4. Implementacija
3. predstavljaju dinamičnu, fleksibilnu smjernicu za izgradnju učinkovitih alata za obuku i podršku radu
4. najčešći model dizajna
5. niz slabosti ADDIE modela koji su doveli do velikog broja odstupanja ili varijacija
5.1. To je model Instructional Systems Design (ISD)
5.2. Većina trenutnih modela dizajnerskog dizajna su spin-off ili varijacije ADDIE modela; ostali modeli uključuju Dick & Carey i Kemp ISD modele
6. poboljšanje ovog modela je uporaba brzog prototipiranja
6.1. Ovo je ideja dobivanja stalnih ili formativnih povratnih informacija tijekom stvaranja instruktivnih materijala
6.2. Ovaj model pokušava uštedjeti vrijeme i novac hvatajući probleme dok ih je još uvijek lako popraviti
7. Teorije poučavanja također igraju važnu ulogu u oblikovanju nastavnih materijala
7.1. biheviorizma, konstruktivizma, društvenog učenja i kognitivizma pomažu u oblikovanju i definiranju ishoda nastavnih materijala
8. U modelu ADDIE svaki korak ima ishod koji ulazi u sljedeći korak
8.1. Analiza> Dizajn> Razvoj> Implementacija> Procjena
9. Faza analize
9.1. U fazi analize objašnjava se poučni problem, utvrđuju ciljevi i ciljevi nastave, te se identificiraju okruženje učenja i postojeća znanja i vještine učenika. Ispod je nekoliko pitanja koja su postavljena u fazi analize
10. Faza dizajna
10.1. Faza dizajna Faza dizajna bavi se ciljevima učenja, instrumentima ocjenjivanja, vježbama, sadržajem, analizom predmeta, planiranjem lekcija i odabirom medija
10.2. Ovo su koraci koji se koriste u fazi dizajna: * Dokumentacija instruktivne, vizualne i tehničke strategije dizajna projekta * Primijenite poučne strategije prema predviđenim rezultatima ponašanja prema domeni (kognitivne, afektivne, psihomotorne). * Stvaranje knjižara * Dizajnirajte korisničko sučelje i korisničko iskustvo * Izrada prototipa * Primjena vizualnog dizajna (grafički dizajn)
11. Faza razvoja
11.1. Razvojna faza je gdje programeri stvaraju i sastavljaju sadržajne sadržaje koji su stvoreni u fazi dizajna
12. Faza provedbe
12.1. Tijekom faze provedbe, razvija se postupak osposobljavanja voditelja i učenika
12.2. Obuka voditelja treba obuhvatiti nastavni plan i program, rezultate učenja, način izvođenja i postupke testiranja
13. Faza evaluacije
13.1. Faza ocjenjivanja sastoji se od dva dijela: formativnog i sažetog
13.2. Formativna evaluacija prisutna je u svakoj fazi ADDIE procesa
13.3. Zbirna evaluacija sastoji se od testova dizajniranih za referentne stavke u vezi s kriterijima vezane uz domenu i pružaju mogućnosti za povratne informacije od korisnika