1. AUTONOMÍA ESCOLAR
1.1. LEY 115 DE 1994 ley general de educación
1.1.1. ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS
1.1.1.1. Definre su identidad a través del PEI
1.1.1.2. Organizar de su plan de estudios
1.1.1.2.1. Áreas obligatorias y fundamentales (Art 23)
1.1.1.2.2. Áreas optativas en función del enfásis de su PEI
1.1.1.2.3. Lineamientos curriculares
1.1.1.2.4. Estándares Básicos de Competencias
1.1.1.2.5. características y necesidades derivadas de la diversidad y la vulnerabilidad de las poblaciones s
1.1.1.3. Adoptar enfoques y métodos de enseñanza
1.1.1.4. Introducir actividades deportivas, culturales y artísticas
1.1.1.5. Definir las bases para lograr una sana convivencia entre sus miembros
1.1.1.6. Enfrentar los desafíos crecientes que imponen la inclusión, la modernización y la globalización
1.2. Brindar una educación de calidad a través de procesos formativos pertinentes y diferenciados
2. MÁS Y MEJORES INSTANCIAS DE PARTICIPACIÓN RESPONSABLE
2.1. Asegurar la participación organizada y responsable de los integrantes de la comunidad educativa en los diferentes ámbitos de decisión de la institución
2.2. PRINCIPALES INSTANCIAS DE GOBIERNO Y PARTICIPACIÓN INSTITUCIONAL
2.2.1. Consejo Directivo
2.2.1.1. Tomar decisiones relacionadas con el funcionamiento institucional
2.2.1.1.1. Servir de instancia para la resolución de conflictos
2.2.1.1.2. Adoptar el manual de convivencia
2.2.1.1.3. Planear y evaluar el PEI, el currículo y el plan de estudios
2.2.1.1.4. Definir el uso de las instalaciones
2.2.1.1.5. Aprobar el presupuesto de ingresos y gasto
2.2.2. Consejo Académico
2.2.2.1. Estudiar el plan de estudios y el currículo y para propiciar su mejoramiento
2.2.2.2. Participar en la evaluación institucional anual
2.2.2.3. Integrar las comisiones de evaluación y promoción
2.2.3. Rector o Director
2.2.3.1. Orientar la resignificación y la ejecución del PEI
2.2.3.2. Representar al establecimiento ante las autoridades y la comunidad educativa
2.2.3.3. Distribuir las asignaciones académicas y demás funciones del personal
2.2.4. Comité de Convivencia
2.2.4.1. Asesorar al consejo directivo y al rector en la resolución de situaciones relacionadas con la convivencia y la disciplina
2.2.5. Asamblea General de Padres de Familia
2.2.5.1. conformada por todos los padres del establecimiento
2.2.6. Consejo de Padres de Familia
2.2.6.1. Involucrarse en la elaboración de los planes de mejoramiento
2.2.6.2. presentar propuestas para actualizar el manual de convivencia
2.2.6.3. Acompañar en los programas de bienestar estudiantil
2.2.7. Asociación de Padres de Familia
2.2.7.1. Apoyar la ejecución del PEI y del plan de mejoramiento
2.2.7.2. Apoyar a las familias y a los estudiantes en el desarrollo de acciones para mejorar su formación integral y sus resultados de aprendizaje
2.2.8. Consejo Estudiantil
2.2.8.1. Instancia de participación de los alumnos en la vida institucional
2.2.8.2. conformado por un estudiante de cada grado
2.2.9. Personero Estudiantil
2.2.9.1. Promover el ejercicio de los derechos y deberes de los estudiantes
2.2.10. Comisiones de evalución y promoción
2.2.10.1. Definir la promoción de los estudiantes y recomendar actividades de refuerzo para aquellos que tengan dificultades
2.3. GRUPOS ÉTNICOS
2.3.1. Estrategias pedagógicas acordes con su cultura, lengua y tradiciones, basadas en los principios de integralidad, diversidad lingüística, autonomía, participación.