Святкові ранки у закладі дошкільної освіти
by Мар'яна Коваль
1. Види свят
1.1. Свята – це форма організації життя і діяльності дитячого колективу
1.2. Свята бувають різні: -міжнародні, -державні, -професійні, -традиційні і нетрадиційні, -релігійні тощо
1.3. У кожному святі, яке проводиться з дітьми різного віку поєднуються різні види діяльності: -літературна, -музична, -художня, -театральна, -хореографічна
2. Методика організації і проведення дитячого свята у ЗДО
2.1. 1. Організаційний етап, який включає попереднє планування, коли музичний керівник і вихователь певної групи складають перспективний план дозвіллєвих заходів, у якому враховується весь обсяг педагогічної роботи, терміни їх проведення і підготовки, виходячи з вікових особливостей дітей
2.2. 2. Проектний етап, на якому вирішуються питання про дату, час, місце проведення свята, обговорюються питання використання матеріально-технічного забезпечення свята, а також з’ясовується головна мета свята, його завдання, спосіб їх вирішення, оформлюється сценарій, готується афіша, запрошення
2.3. 3. Сценарний етап. Це етап розробки сценарію, над яким здебільшого працює музичний керівник
2.4. 4. Підготовчий етап, на якому працюють музичний керівник і вихователь у взаємодії з батьками.
2.5. 5. Пропедевтичний етап, тобто, введення дітей у тему та ідею свята.
2.6. 6. Репетиційний етап, який є найдовшим з усіх за часом, громіздкий за кількістю робіт, завдань і найвідповідальніший, у якому приймають участь діти, музичний керівник і вихователі.
2.7. 7. Етап реалізації задуму, тобто проведення свята, на якому особливе місце займають сюрпризні моменти, які розгортаються в кінці свята.
2.8. 8. Оцінювально-рефлексивний етап, підбиття підсумків, яке відбувається на трьох рівнях: індивідуально-особистісному, педагогічному і дитячому.
2.9. 9. Післясвятковий етап – це надання дітям можливості висловлювати свої думки про свято, розповідати рідним і близьким про нього, висловлювати свої ідеї щодо проведення наступного свята.
3. Роль вихователя на святах
3.1. Під час обговорення сценарію для кожної вікової групи необхідно визначити роль кожного вихователя, його обов’язки, призначити відповідальних за переодягання дітей, за регулювання світловими ефектами, за вчасний вихід окремих персонажів, допомогу у проведенні сюрпризних моментів.
3.2. Діяльність вихователя на святкових ранках різноманітна. Найвідповідальнішою є роль ведучого. Ведучий повинен не лише добре знати сценарій, а й уміти швидко реагувати на несподівані випадкові зміни.
3.3. Успіх дитячого свята, його яскравість, виховний вплив значною мірою залежать від ведучої, яка є хазяйкою ранку, керує виступами, об'єднуючи їх у цілісне захоплююче видовище. Саме вона повинна створити радісний настрій у присутніх
4. Особливості роботи над сценарієм свята
4.1. Сценарій дитячого свята – це детальна розробка змісту і ходу дійства. У ньому послідовно, взаємопов’язано визначається все, що буде відбуватися
4.1.1. Роботу над сценарієм необхідно проводити у певній послідовності: 1. Складання сценарного плану. 2. Збирання сценарного матеріалу. 3. Створення чернетки сценарію. 4. Створення чистового варіанту сценарію. 5. Сценарний план має складатися з таких елементів: - тема сценарію; - ідея сценарію; - композиція сценарію; - дійові особи сценарію; - конфлікт сценарію; - художній образ сценарію; - жанр сценарію; - наскрізна дія сценарію; - засоби театралізації сценарію; - прив’язка сценарію (орієнтація на певну аудиторію); - монтаж сценарного матеріалу; - назва сценарію
4.1.2. Афіша Перед проведенням заходу по створеному сценарію необхідно попередньо повідомити глядачів.