Model Sekolah Satu Aliran

1. Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar utama

1.1. Memperkasakan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan bermula di sekolah

1.2. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran umum bagi subjek lain seperti Sejarah, Sains, Matematik dan sebagainya

1.3. Bahasa Inggeris adalah Bahasa kedua terpenting selepas Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar sampingan

1.4. meningkatkan penguasaan masyarakat dalam Bahasa Melayu - pertuturan, penulisan, ejaan, tatabahasa, pemahaman dan sebagainya

2. Struktur pembelajaran yang selaras bagi setiap peringkat

2.1. Tidak sama seperti sekarang dimana struktur pembelajaran sekolah kebangsaan dan sekolah vernakular adalah sedikit berbeza

2.2. Penyediaan bahan pengajaran dan pembelajaran mengikut ketetapan oleh KPM

2.3. Setiap guru dikehendaki menghadiri latihan khusus dalam usaha penyelarasan ini

2.4. Eg., Buku teks dan modul latihan yang digunakan bagi murid darjah 6 adalah sama dan selaras bagi semua sekolah

3. Bahasa-bahasa lain diajar sebagai matapelajaran elektif

3.1. Pelajar berpeluang mempelajari bahasa ibunda masing-masing

3.2. Usaha melestarikan bahasa ibunda setiap kumpulan etnik selaras dengan imej masyarakat majmuk Malaysia

3.3. Eg., Bahasa Cina, Bahasa Tamil, Bahasa Iban

4. Kuota pelajar mengikut kaum yang seimbang

4.1. Setiap kelas dibahagikan dengan jumlah pelajar mengikut kaum yang seimbang

4.2. menggalakkan pertembungan dan perkongsian bahasa dan budaya - interaksi sosial komprehensif

4.3. Menghalang diskriminasi dan memberikan hak saksama untuk setiap pelajar mendapatkan pendidikan yang berkualiti

5. Prasarana dan infrastruktur moden, praktikal dan mesra sosial

5.1. Menggalakkan pergaulan dan interaksi sosial antara pelajar berlainan bangsa, agama dan budaya

5.2. Menyumbang kepada aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang memberangsangkan

5.3. Selaras kearah mencapai status negara maju melalui kemajuan dalam sektor Pendidikan