1. DAVRANIŞÇI ÖĞRENME
1.1. KLASİK KOŞULLAMA
1.2. BİTİŞİKLİK KURAMI
1.2.1. BAĞLAŞIMCILIK KURAMI
1.2.1.1. EDİMSEL KOŞULLAMA
2. BİLİŞSEL GELİŞİM KURAMI
2.1. PİAGET'İN ZİHİNSEL GELİŞİM KURAMLARI -Duyusal motor dönemi (0-2 ) yaş -İşlem öncesi dönem (2-7) yaş -Somut işlemler dönemi (7-11) yaş -Soyut işlemler dönemi
2.1.1. BRUNER'İN ZİHİNSEL GELİŞİM KURAMLARI -Eylemsel dönem -İmgesel dönem -Sembolik dönem
2.1.1.1. GAGNE'NİN ZİHİNSEL GELİŞİM KURAMI -Ayırt etme -Kavram öğrenme -ilke öğrenme -Problem çözme
2.1.1.1.1. ZEKA KURAMLARI
3. YAPILANDIRMACILIK
3.1. 5E MODELİ AŞAMALARI -Girme (Engage) -Keşfetme (Explore) -Açıklama (Explain) -Derinleştirme (Elaborate) -Değerlendirme (Evaluate)
3.1.1. 7E MODELİ AŞAMALAR I1) Teşfik Etme (Excite) 2) Keşfetme (Explore) 3) Açıklama (Explane) 4) Genişletme (Expand) 5) Kapsamına Alma (Extend) 6) Değiştirme (Exchange) 7) İnceleme-Sınama (Examine)
3.1.1.1. YAPILANDIRICI ÖĞRETİM -özümleme -yerleştirme -zihinde yapılanma -sürekli özümleme -oluşturmacılık
3.1.1.1.1. GELENEKSEL YÖNTEM İLE KARŞILAŞTIRMA
4. SORGULAYICI ÖĞRENME KURAMI
4.1. SORU SORMA
4.1.1. KEŞFETME
4.1.2. OLUŞTURMA
4.1.2.1. TARTIŞMA
4.1.2.1.1. DEĞERLENDİRME
5. SOSYAL ÖĞRENME KURAMI (BANDURA )
5.1. Sosyal öğrenme, başkalarını gözlemleyerek çevreden öğrenme olarak tanımlanabilir. insanlar sadece kendi deneyimlerinden öğrenmezler, başkalarının yaptıklarını gözlemleyerek de öğrenirler. Bu şekilde öğrenmeye model alma ya da gözlem yoluyla öğrenmede denebilir.
6. BEYİN BEYİN TEMELLİ ÖĞRENME
6.1. BÜTÜNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM YÖNTEMİ
6.1.1. TEMATİK ÖĞRETİM
6.1.1.1. KONUYA BAĞLI AHENKLİ DÜZENLEME
6.1.1.1.1. İŞ BİRLİĞİNE DAYALI ÖĞRENCİ ODAKLI