1. okostelefon
1.1. tanulói válaszadó rendszereknél szavazáshoz
1.2. kutatómunka az interneten
2. ePortfólió
2.1. diákok saját jegyzeteinek gyűjtésére
2.2. projektmunkákra
2.3. folyamatközpontú értékeléshez
2.3.1. formatív értékelés és tanulói válaszadó rendszerekkel
2.3.1.1. kvízek dolgozatíráshoz
2.3.1.2. véleménykifejtés szavazással
2.3.1.3. óravégén ismételni kvízzel
3. elearning
3.1. tájékoztatás
3.2. tananyagok, videók megosztása
3.2.1. videómegosztó szolgáltatások
3.2.1.1. audiovizuális tananyagok
3.2.1.2. tananyaghoz kapcsolódó videók
3.2.1.3. tanulók saját videói, pl: kiselőadás egy témában
3.2.2. eBook
3.2.2.1. legjelentősebb írók művei elérhetőek MEK-en
3.2.2.2. órán váratlanul szóba kerülő művek azonnali elérése
3.2.2.3. iskolakönyvtárban elérhetetlen művek is lehetnek az órai diskurzus tárgyai (kötelező olvasmányok), amennyiben elérhetők DIA-n, vagy MEK-en kertesztül
3.2.2.4. New node
3.3. szavazások kiírása
4. közösségi portálok
4.1. csoportok létrehozása, hasznos linkek megosztása
4.2. közösségépítés
4.3. információk a tanulókról - amennyiben lehetséges, a sokak által kedvelt dolgok tananyaghoz kötése
4.4. tanórán kívül is válaszok a kérdésekre
5. interaktív tábla
5.1. játékos feladatok
5.2. videók linkjeit előkészíthetőek
5.3. óra alatt a táblán végzett munkák elmentése, elküldése a hiányzóknak
6. netokrácia
6.1. módszertani blogok követése
6.2. órán téma az adott tananyaghoz kötődő fórumok, honlapok
6.3. saját honlap a csoportoknak, ahol véleményt fejthetnek ki, linkeket oszthatnak meg
7. geocaching
7.1. osztálykirándulások játékosabbá tételére
7.2. egy íróhoz/költőhöz kapcsolódó geocaching túra
7.3. városismereti vetélkedők szervezéséhez
8. web 2.0
8.1. címkézés
8.1.1. kreatív íráshoz
8.1.2. feladatként rákeresni adott címkékre
8.2. geotagging
8.2.1. osztálykirándulások tervezése
8.2.2. egy író/költő életútjának nyomon követése a címkéken
8.2.3. városismereti vetélkedők
8.3. felhő
8.3.1. brainstormingnál
8.3.2. stilisztikai vizsgálatokhoz
8.3.3. véleménynyilvánításnál látványosabbá tételhez
9. digitális bevándorlók
9.1. folyamatos önképzés
9.2. aki lemarad, kimarad
9.3. modern eszközök alkalmazása, hogy ne alakuljon ki szakadék a generációk közt
10. digitális benszülöttek
10.1. IKT eszközök közt otthonos mozgás
10.1.1. Prezi használata
10.1.1.1. tanulói kiselőadáshoz a tanuló
10.1.1.2. tanári előadáshoz a tanár
10.1.1.3. kooperatív munkánál a csoport célja lehet közös prezi készítése
10.1.2. online gondolattérképek
10.1.2.1. brainstorming
10.1.2.2. közösen szerkesztve egy téma bemutatása
10.1.2.3. egy fogalom lehetséges definíciónak felvázolásához
10.1.3. Google dokumentumok
10.1.3.1. kreatív írás, akár közösen is
10.1.3.2. osztálykirándulás programjához ötletek
10.1.3.3. óravázlatok a hiányzóknak
10.2. új befogadói horizont (hálózatok- hálózatszerű tananyagok igénye)
10.2.1. wikipedia és wikik
10.2.1.1. felkészüléshez kiselőadásnál, projektmunkában
10.2.1.2. feladat lehet egy wiki létrehozása
10.2.1.3. órán ismeretlen fogalmak kikeresése
10.2.2. Realika
10.3. digitális írástudás
10.3.1. házifeladatokhoz
10.3.2. otthoni tanulás
10.3.3. adminisztráció webes rendezése
10.4. ingerfalók
10.4.1. multitasking
10.4.1.1. internetes kutatás óra alatt
10.4.1.2. tananyaghoz kapcsolódó filmek
10.4.1.3. zene egy adott korszakhoz - nem csak énekórán
10.4.2. multimédia fokozott használata tanári oldalról