Los aprendizajes que la educación física debe proporcionar al niño en el nivel preescolar

1. Educación Física y Recreación

1.1. • Desarrollo evolutivo del niño: En esta sección encontrarás diferentes trabajos relacionados con el desarrollo evolutivo del niño.

1.1.1. La educación física en el nivel preescolar: Problemática de la educación física en el nivel preescolar

1.1.1.1. • El campamento paralelo - Proceso de elaboración del apego familiar. El proyecto se concibe desde la experiencia campamentil del docente a cargo y de la posibilidad que permite la experiencia y la psicología evolutiva de que los niños de 3 y 4 años están preparados o pueden ser preparados, sobre todo emocionalmente, para vivir una experiencia diferente.

1.1.1.1.1. El juego y el niño: En esta sección encontrarás gran cantidad de trabajos sobre el juego, los juguetes, cómo juegan, cuánto, por qué, a qué, etc.

1.2. El juego del niño de 4 años:

1.2.1. • Expresión Corporal: Danzas, esquemas, etc. • Desarrollo de 4 a 5 años: Desarrollo neurológico, juego, lenguaje y comunicación, etc • Fundamentos de educación física • Enfoque didáctico de la educación física • Campos temáticos de la educación física

1.2.1.1. • Trastornos Psicomotrices: Marcha, Hemiapraxia, Hipoacusia, Hidrocefalia... • Agilidad y destreza • Gimnasia natural

1.3. Calentamiento

1.3.1. Es un componente de la preparación integral del practicante o atleta es premisa donde el organismo deberá adquirir la mejor disponibilidad para el mejoramiento y fortalecimiento de la capacidad de trabajo y rendimiento.

1.3.2. Tareas que resuelve • Fisiológicas • Instructivas • Educativas

1.3.2.1. Fisiológicas • Recuperación de la movilidad funcional de las articulaciones • Preparación del Sistema Nervioso Central y vegetativo • Preparación del aparato locomotor para la actividad según la intensidad de los esfuerzos

1.3.2.1.1. Instructivas • Desarrollo de las capacidades físicas , elevando su rendimiento • Ejecutar ejercicios físicos de forma individual , autopreparación física relajación • Formación de habilidades motrices básicas , hábitos y acciones técnico tácticas

1.3.3. Tipos de Calentamientos: • Calentamiento general • Calentamiento especifico

1.3.3.1. Formas de ejecución • Por separado • Continuos o en cadenas • Por partes • Combinado

1.3.3.1.1. Requisitos esenciales • Ejercicios de movilidad articular • Ejercicios para elevar el pulso • Ejercicios de estiramiento • Calentamiento general • Calentamiento especifico

1.3.4. Duración: Mínima 10 minutos o 30 minutos

1.3.4.1. Medios para su desarrollo • Ejercicios de desarrollo físico general con y sin implemento • Ejercicios de aplicación • Juegos • Carreras

1.3.4.1.1. Manifestación del pulso ( aproximado ) • Inicio antes de la actividad física [ 80 / 90 pulsaciones por minutos ] • Después del calentamiento [110 /140 pulsaciones por minutos ] • Parte principal [140 / 180 pulsaciones por minutos ] Donde se expresa el punto máximo de la carga aplicada en la clase entrenamiento o actividad física . • Parte final [110 / 115 pulsaciones por minutos ] Proceso de recuperación del organismo hasta los niveles normales iníciales de la actividad .

1.4. La forma física:

1.4.1. • La flexibilidad • La resistencia • La rapidez • La fuerza • La potencia

1.5. El Reposo y la Recuperación

1.5.1. El reposo entre las sesiones de entrenamiento, permite que el organismo se regenere y con ello contribuye a garantiza que la calidad de la siguiente sesión sea alta.

1.5.1.1. Calentamiento

1.5.1.1.1. • Reduce el riesgo de lesiones • Permite acelerar el ritmo cardíaco, con lo que aumenta la eficacia de la acción del cuerpo. Incrementa el nivel de rendimiento , especialmente en la fase inicial de la actividad

2. ¿es la educación física una asignatura a través de la cual se imparten aprendizajes?

2.1. Al hablar de aprendizajes pocas veces nos hacemos referimos la educación física, porque se cree que sólo tienen lugar en el contexto del aula.

2.1.1. Sin embargo

2.1.1.1. La adquisición de conocimientos teóricos y prácticos que representan un cambio en nuestra percepción del mundo, en nuestra ideología o en nuestras conductas

2.1.1.1.1. Términos:

2.1.1.1.2. Los primeros aprendizajes que lleva a cabo el ser humano durante sus primeros años de vida, son aprendizajes motrices.