La routine du guitariste : quelques clés et autres conseils pour ne pas se laisser happer par le quotidien!
by Jean-Jacques Bécam
1. Les différentes formes d'accords jouées au piano, reconnaissance à l'oreille...
2. Les gammes, les arpèges en chantant (hauteurs, notes), les intervalles de notes, relevés et écritures de rythmes
3. Logiciels ear training : Ear master pro, Meludia...
3.1. Cours de FM
4. Le rythme : cocottes MD, lecture méthodes Agostini, répertoire soul/funk, riffs metal, métronome à tous les étages, polyrythmie...
5. Le jeu sur percussions avec baguettes de batterie : indépendance MD, MG et pied. Déchiffrage rythmique (méthodes Agostini), polyrythmie, rythme Afro- cubains, méthodes rythmes Daniel Goyone...
6. Le déchiffrage : méthodes moderne de guitare (Leavitt), partitions de standards jazz, mélodies de chansons pop, comptines simples pour débuter...
7. Les gammes, les arpèges : sur tout le manche, en transposant dans plusieurs tonalités, à différents tempos...
8. Carte mentale du musicien de jazz, des MAA en formation
9. Objectif #1 : devenir musicien interprète, compositeur et improvisateur autonome - amateur ou professionnel
10. Travailler l'instrument et connaitre ses spécificités
10.1. Les différentes formes d'accords : triades sur tout le manche, 4 sons (Drop 2, 3...), accords enrichis (9,11,13è), accords modaux (en 4te...), applications sur chord melodies...
11. Travailler l'oreille
12. Travailler l'harmonie
12.1. Maitrise des chiffrages américains
13. Ecouter de la musique
13.1. Le plaisir de l'écoute avant tout : le musicien mélomane
13.2. La constitution d'une culture du Jazz, des MAA...
13.3. Des albums entiers : en retenant le nom des musiciens, les dates de sortie, le contexte historique, le style...
13.4. En allant aux concerts : cafés cultures, clubs, scènes, festivals, tremplins...
14. Travailler le rythme
15. Enregistrement, composition d'instrumentaux, de backings tracks, travail de la synthèse du son, écriture pour d'autres instruments sur partitions...
16. En utilisant le boucleur, sur backing track, sur les disques, avec le métronome, sans aucun support, en s'enregistrant, comme matière préalable à la composition...
17. Objectif #2 : jouer dans une/des formations musicales : répéter, se produire, enregistrer, développer un/des projets artistiques...
18. Relever le répertoire
18.1. À l'oreille : des mélodies, des thèmes, des suites d'accords, des riffs, des solos entiers (de guitare, de soufflants, de chant...)
19. Composer
19.1. seul, en groupe, avec l'instrument, en chantant, tout en faisant la vaisselle, sur papier à musique...
19.2. en mélangeant du ska avec du doom, du ziglibity avec du math rock, du jazz avec du metal...
19.3. à la manière de...
19.4. en ré-arrangeant des cover
20. Improviser
20.1. À la manière de...
21. Travailler la MAO
21.1. Maitrise d'un/de logiciels d'édition, d'enregistrement, de composition, de jeu en live...
22. Connaitre la filière musicale et culturelle, intégrer un réseau de musiciens
22.1. En allant aux concerts, aux spectacles, en trainant au Conservatoire, en lisant la presse spécialisée, les blogs, en fréquentant les centres infos ressources (trempolino...), en repérant les dispositifs d'accompagnements (MAD, inouïs, 360°, focus trans...)
