Bases Epistemológicas Procesos Pedagógicos

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Bases Epistemológicas Procesos Pedagógicos by Mind Map: Bases Epistemológicas  Procesos Pedagógicos

1. Conductismo

1.1. Principios

1.1.1. Condicionamiento

1.1.2. Mecanismos en el aprendizaje

1.2. Rol Maestro

1.2.1. Autoritario

1.3. Rol Aprendiz

1.3.1. Pasivo

1.4. ¿Que era lo importante en la educación?

1.4.1. Contenidos que debian ser memorizados y mecanizados

2. Pedagogía Congnitiva

2.1. Principios

2.1.1. Neurociencias

2.1.2. Cognitivismo

2.2. Rol Maestro

2.2.1. Activo y colaborador para que sucedan los aprendizajes

2.3. Rol Aprendiz

2.3.1. Sujetos activo que aprende

2.4. ¿Que era lo importante en la educacion

2.4.1. El aprendizaje y los procesos neurológicos que están presentes en el aprendizaje

3. Pedagogía Activa

3.1. Principios

3.1.1. El existencialismo

3.1.1.1. El hombre es el centro de vida

3.1.2. Fenomenología

3.1.2.1. Un agente libre

3.1.2.2. Responsable

3.2. Rol Maestro

3.2.1. Activo,gia del proceso de enseñanza-aprendizaje

3.3. Rol Aprendiz

3.3.1. Autonomo y activo

3.4. ¿Que era lo importante en el educación?

3.4.1. La autorrealizacion,habilidades sociales y personales.

4. La educación en el ojo del huracán

4.1. Catalizadora

4.2. Nucleo

4.3. Solución de las problemáticas

5. Educación de hoy

5.1. Reflexiones globales

5.1.1. Estandarizacion de escuelas

5.2. Actualidad

5.2.1. Paradigmas existentes

5.2.1.1. Ser creativos

5.2.1.2. La calidad de enseñanza

5.2.1.3. Estandarización de escuelas

5.2.2. Cuestionar las lógicas de la escolarización moderna

5.2.2.1. Visibilizar diferentes experiencias educativas

6. Políticas educativas

6.1. Apuestas para un mejor futuro

6.2. Politicas vigentes

6.2.1. Aprender a conocer

6.2.1.1. Contenidos puntuales

6.2.1.1.1. Ideas, teorias,definiciones

6.2.2. Aprender a hacer

6.2.2.1. Contenidos procedimentales

6.2.2.1.1. Capacidades.destrezas,habilidades

6.2.3. Aprender a ser

6.2.3.1. Contenidos actitudinales

6.2.3.1.1. Actitudes personales,autoestima,autonomía,responsabilidad

6.2.4. Aprender a convivir

6.2.4.1. Contenidos actitudinales

6.2.4.1.1. Valores sociales,solidaridad, empatía

7. Pedagogía Critica

7.1. Principios

7.1.1. Democracia

7.1.2. Politica

7.1.3. Desarrollo Económico y Social

7.2. Rol Maestro

7.2.1. Activo

7.3. Rol Aprendiz

7.3.1. Activo

7.4. ¿Que era lo importante en la educación?

7.4.1. La responsabilidad y desarrollo social

8. Pedagogía Constructivista

8.1. Principios

8.1.1. Teoria socioconstructivistas de lev vigotsky

8.2. Rol Maestro

8.2.1. Activo, colaborador y transmisor

8.3. Rol Aprendiz

8.3.1. Ser Activo, social y cultural

8.4. ¿Que era lo importante en la educación?

8.4.1. La cognición

8.4.2. La sociedad y la cultura influye en los aprendizajes del individuo

9. Educación

9.1. Conceptualizacion

9.1.1. Conducir desde dentro hacia fuera

9.2. Distinciones

9.2.1. Estimulo,desarrollo de potencialidades, desarrollo

9.3. Transformación social

10. Tradicionalismo

10.1. Principios

10.1.1. De la religion catolica

10.1.2. Filosofía clásica

10.2. Rol Maestro

10.2.1. Autoritario

10.3. Rol Aprendiz

10.3.1. Pasivo

10.4. ¿Que era lo importante en la educación?

10.4.1. La verdad, la fe y la razón

11. Sistemas educativos para el mundo

11.1. Problematica

11.2. Experiencias particulares

12. Ley 115 de 1994

12.1. Es la ley que reglamenta la educación en Colombia

12.2. Define la educación

12.2.1. Formal

12.2.2. Nieveles educativos

12.2.3. Fija contenidos generales de la enseñanza obligatoria

12.2.4. Diferencia distintos grupos poblacionales

12.2.4.1. Grupos etnicos

12.2.4.2. Adultos

12.2.4.3. Niños