Metodologías estrategias y didácticas pedagógicas

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Metodologías estrategias y didácticas pedagógicas by Mind Map: Metodologías estrategias y didácticas pedagógicas

1. 4. Plataformas virtuales de aprendizaje

1.1. (LMS) Sistema de gestion del aprendizjae

1.1.1. Permite crear aulas virtuales para realizar el proceso de aprendizaje en cualquier momento

1.1.2. Ayuda a la interacción constante entre estudiantes y el profesor

1.2. (LCMS) Sistema de manejo de contenidos de aprendizaje

1.2.1. Permite gestionar contenidos de forma personalizada a traves de objetos de aprendizaje

1.2.2. Videos, infografias,textos, etc que ayuden al proceso de enseñanza

1.2.3. Versión mejorada del sistema LMS

1.2.4. Interfaz dinámica para entregar información de forma sencilla y fluida

2. 5. Modelos para la introducción de las TIC en la educación

2.1. Modelo SAMR

2.1.1. Permite incorporar las TIC de manera gradual en la educación

2.1.2. Ayuda al profesor a evaluar la forma en que se estan aplicando las TIC en su aula

2.1.3. Conjunto jerárquico de 4 niveles y 2 capas

2.1.3.1. 1) Mejora: sustituir una herramienta por otra sin existir un cambio metodológico

2.1.3.2. 2) Aumento: La tecnología reemplaza a otra herramientas con cambios funcionales pero no hay cambio metodológico

2.1.3.3. 3) Modificación: Cambio metodológico en el cual la tarea es diseñada con la introducción de una tecnología

2.1.3.4. 4) Redefinición: Nuevas actividades y herramientas que sin el uso de las TICS no se podrían realizar

2.2. Modelo TPACK

2.2.1. Tipos de conocimiento que el profesor debe dominar para integrar las TIC de manera eficaz

2.2.2. El modelo es la unión e intersección de 3 elementos

2.2.2.1. Contenido: Selección de conocimientos necesarios para que el estudiante ejerza su profesión

2.2.2.2. Tecnología: Habilidades para trabajar con tecnología orientada al área académica

2.2.2.3. Pedagogía: Conocimiento para transmitir de manera adecuada los conocimientos a los estudiantes

2.2.2.4. Conocimiento de contenido tecnológico pedagógico

2.2.2.4.1. Crear y gestionar una secuencia didáctica y criterios de evaluación

2.2.2.4.2. Sinergia entre los 3 elementos

2.3. La efectividad depende de los factores externos relacionados con el estudiante

3. 6. Estrategias y didactiva en la educación virtual

3.1. Gamificacion

3.1.1. Aplicacion de estrategias de juego en contextos no jugables

3.1.2. Permite la motivación y comportamiento particular de los estudiantes

3.1.3. Ejemplo Badges o insignias

3.1.4. Ejemplo: Kahoot como soporte didáctico que permite afianzar conocimientos

3.2. Game Based Learning (BDL)

3.2.1. Conjunga el aprendizaje con diversos recursos como el juego para apoyar y mejorar la enseñanza

3.2.2. Ejemplo: Realidad Aumentada

4. 1. El rol del docente en entornos virtuales

4.1. Academico. Asesora y retroalimenta las dudas de los estudiantes

4.2. Social: Crea ambientes cómodos y positivos

4.3. Gestor del proceso y actuar ante contingencias

4.4. Gestionar una adecuada evaluación a través del uso de las plataformas virtuales

4.5. Técnica. Capacita a los estudiantes para el manejo de las plataformas y herramientas virtuales

5. 2. Enseñanza aprendizaje en entornos virtuales

5.1. Enseñanza Sincrona

5.1.1. Interacción directa entre estudiantes y profesor al mismo tiempo, en tiempo real

5.1.2. Salas de chat, pizarras digitales compartidas, audios y videoconferencias

5.2. Enseñanza Asíncrona

5.2.1. No depende del tiempo, profesor y estudiantes interactuan en distintos momentos

5.2.2. Autonomía del estudiantes en el ritmo y tiempo para realizar las tareas

5.2.3. El estudiante desarrolla su proceso de aprendizaje

5.2.4. Correo electrónico, pizarras informativas, foros

5.3. Curos MOOC

5.3.1. Do it yourself: El estudiante tiene el control de su educacion

5.3.2. Self paced learning: El estudiante es gestiona y controla su educación

5.3.3. Learning by doing: Forma mas practica que requiere que el estudiante involucra mas sus capacidades

6. 3. Modalidades de Enseñanza Virtual

6.1. E-learning

6.1.1. Educacion y capacitacion a traves de internet

6.1.2. Enfoque just in time, la información esta cuando el estudiante la requiere

6.1.3. No existen las barreras espacio temporales

6.1.4. Flexibilidad de recursos y métodos e informacion actualizada

6.1.5. Se elimina los inconvenientes de la enseñanza tradicional

6.1.6. Sencillez en el uso de plataformas y herramientas virtuales

6.2. B- learning

6.2.1. Sistema mixto y semipresencial: Actividades en entorno presencial y virtual

6.2.2. Permite al estudiante el máximo beneficio de ambas modalidades

6.2.3. M- Learning: Uso de dispositivos móviles para el aprendizaje

6.3. Micro learning

6.3.1. Información basada en los micro contenidos para desarrollar habilidades de comunicación o resolución de problemas