1. Абитуриенты
1.1. Боли
1.1.1. Несдача итоговых экзаменов
1.1.2. Непрохождение по рейтингам для поступления
1.1.3. Незнание, чем заниматься во взрослой жизни
1.1.4. Большой выбор ВУзов для поступления
1.1.5. Проблема с самоопределением
1.1.6. Страх переезда
1.2. Решение проблем
1.2.1. Трансляция видео роликов на Ютуб с текущими студентами и успешными выпускниками, которые рассказывают про их путь в МИСис
1.2.2. Трансляция позитивной информации, адекватной приемной комисси и правильного выбора будущего через все каналы сети Интернет - соц сети, сайт, таргет, контекст
1.2.3. Транслирование инфо про подготовку к сдаче ЕГЭ
1.2.4. Транслирование инфо про уникальность МИСис , отличающую его от остальных ВУЗов
1.2.5. Предоставление жилья, проживание в центре города, приятный коллектив, студенческое сообщество
1.2.6. Организация кванториума
1.2.7. Возможность прохождения практики зарубежом
2. Родители и учителя старшеклассников
2.1. Боли
2.1.1. Платное=дорогое обучение
2.1.2. Несдача итоговых экзаменов ребенком
2.1.3. Непрохождение по рейтингам для поступления
2.1.4. Проблема с профориентацией ребенка
2.2. Решение проблем
2.2.1. Трансляция роликов/инфо с текущими преподавателями ВУЗа и рассказами о том, что все отлично и нечего бояться
2.2.2. Трансляция видео роликов на Ютуб с текущими студентами и успешными выпускниками, которые рассказывают про их путь в МИСис
2.2.3. Транслирование инфо про подготовку к сдаче ЕГЭ
2.2.4. Транслирование инфо про уникальность МИСис , отличающую его от остальных ВУЗов
3. Профессорско-преподавательский состав
3.1. Боли
3.1.1. Непризнание успехов в научном сообществе
3.1.2. Непризнание студентами
3.1.3. Невозможность поменять свое место работы на должность в МИСиС
3.2. Решение проблем
3.2.1. Вывод студентов/выпускников в научное сообщество +преподаватели
3.2.2. Участие в грантах
3.2.3. Популизация деятельности и повышение статусности преподавателя через доступные медиа-каналы
4. Бизнес-сообщество
4.1. Боли
4.1.1. необходимость профессиональной переподготовки сотрудников коммерческих компаний
4.1.2. поиск подрядчиков для реализации заказов на высокотехнологичные исследования и разработки
4.1.3. поиск квалифицированных кадров для трудоустройства
4.2. Решение проблем
4.2.1. Вывод лучших студентов и выпускников на практику
4.2.2. Показ конкурентных преимуществ ВУза перед остальными посредством рекламы в сети Интеренет
5. СМИ
5.1. Боли
5.1.1. Неосведомленность о передовых научных разработках, стратегически значимых мероприятиях, коллаборациях и партнерстве российского научного сообщества с представителями бизнеса, государства и мировой научной элиты
5.2. Решение проблем
5.2.1. Постоянный контакт с заинтересованными аудиториями
6. Боязнь переутомления
7. Вывод студентов/выпускников в научное сообщество
8. Выпускники
8.1. Боли
8.1.1. Боязнь быть невостребованным на рынке труда
8.1.2. Боязнь непризнания коллег
8.1.3. Отсутсвие практических навыков и опыта
8.2. Решение проблем
8.2.1. Трансляция видео роликов на Ютуб с успешными выпускниками, которые рассказывают про их путь в МИСис и трудоустройство после выпуска
8.2.2. Предоставление мест для практики в ведущих фирмах Москвы/РФ
8.2.3. Модернизация "Центра карьеры" в рамках ВУЗа (аналогия с Гарвардом) +информирование
8.2.4. Статус ВУЗа - работа на силу бренда
9. Студенты
9.1. Боли
9.1.1. Боязнь отчисления
9.1.2. Боязнь непризнания научных/личностных успехов
9.1.3. Страх окончить ВУЗ и остаться невостребованным
9.2. Решение проблем
9.2.1. Трансляция видео роликов на Ютуб с текущими студентами и успешными выпускниками, которые рассказывают про их путь в МИСис
9.2.2. Предоставление мест для практики в ведущих фирмах Москвы/РФ
9.2.3. Трансляция возможных секций/кружков внутри ВУЗа для студентов (смена деятельности)
9.2.4. Менторство выпускников и студентов старших курсов
10. Российское и мировое академическое сообщество
10.1. Боли
10.1.1. Финансирование исследований
10.1.2. Научные исследования коллективов представляют собой теоретическую работу, нуждающуюся в экспериментальном подтверждении
10.1.3. Долгосрочность внедрения изобретений и технологий в стратегически важные сектора экономики
10.1.4. Необходимость коллабораций между представителями научных сообществ разных стран для обмена опытом
10.2. Решение проблем
10.2.1. Тесное взаимодействие с ведущими ВУЗами
10.2.2. Предоставление мест для практической реализации исследований
11. Государственные структуры
11.1. Боли
11.1.1. нехватка кадров для управления и работы в стратегически важных секторах экономики
11.1.2. неосведомленность о научных разработках и молодых талантах, которые можно эффективно применить на благо общественного прогресса
11.1.3. вовлеченность во взаимодействие с вузом для разработки инновационных проектов
11.1.4. инвестирование в научные разработки
11.1.5. отсутствие технической базы
11.1.6. отсутствие понимания необходимости инвестирования в развитие вуза / лабораторий
11.2. Решение проблем
11.2.1. сотрудничество с мировой научной элитой
11.2.2. передовые лаборатории и исследовательские центры
11.2.3. учет социальных и экономических приоритетов при формировании научного и образовательного процесса